Tuan 4 - tiet 8 - tin 8 - 2013 -2014

BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU (tt)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết một số phép toán cơ bản với dữ liệu số.
- Biết khái niệm điều khiển tương tác giữa người với máy tính.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được các phép toán trong ngôn ngữ lập trình Pascal.
3. Thái độ: Học tập tích cực, tự giác nghiên cứu, có ý thức và yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
- Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Gv gởi mở kiến thức cũ, đưa ra ví dụ minh họa, HS chủ động, quan sát, vấn đáp.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
8A1:……………………………………………………………………………
8A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Dãy số 1020 có thể thuộc kiểu dữ liệu nào?
Câu 2: Phân biệt ý nghĩa của hai câu lệnh pascal sau đây:
Writeln(‘5+20=’,’5+20’);
Writeln(‘5+20=’,5+20);
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu các phép so sánh trong Pascal.
+ GV: Yêu cầu HS cho biết ngoài phép toán số học, ta thường dùng phép gì với các con số.
+ GV: Yêu cầu HS nêu những phép toán so sánh các em đã được học.

+ GV: Đưa ra màn hình bảng kí hiệu các phép toán so sánh trong toán học.
+ GV: Các phép toán so sánh được dùng trong trường hợp nào?

+ GV: Kết quả của các phép so sánh là gì?
+ GV: Đưa ra ví dụ:
a) 5 ( 2 = 9
b) 15 + 7 > 20 ( 3
c) 5 + x ≤ 10
+ GV: Theo em cách viết các phép so sánh viết trong ngôn ngữ Pascal có giống trong toán học không?
+ GV: Đưa lên màn hình bảng các phép so sánh trong ngôn ngữ Pascal và trong toán học để HS so sánh.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
Hoạt động 2: (18’) Giao tiếp người – máy tính.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu về giao tiếp người – máy tính.

+ GV: Đưa ví dụ về bảng thông báo kết quả.
+ GV: Đưa ra ví dụ về nhập dữ liệu.
+ GV: Em có nhận xét gì về ví dụ trên?

+ GV: Nhận xét và giải thích.
+ GV: Nêu hai tình huống tạm ngừng tại màn hình kết quả thông qua các lệnh và hộp thoại.

+ GV: Giải thích từng tình huống.
+ GV: Đưa lên màn hình hộp thoại nhập dữ liệu.
+ GV: Em phải làm gì khi xuất hiện các câu gợi ý trên?



+ GV: Nhận xét và giải thích.
+ GV: Cho HS ghi bài vào vở.


+ HS: Ngoài các phép toán số học, ta còn thường so sánh các số.

+ HS: Phép so sánh: bằng, nhỏ hơn, lớn hơn, khác, nhỏ hơn hoặc bằng, lớn hơn hoặc bằng.
+ HS: Quan sát, chú ý nhận biết các kí hiệu các phép toán trong Pascal.
+ HS: Nghiên cứu SGK trả lời để so sánh các số, các biểu thức với nhau trong toán học.
+ HS: Kết quả của các phép so sánh chỉ có thể là đúng hoặc sai.
+ HS: Viết bảng phụ kết quả so sánh của a, b, c.


+ HS: Trả lời theo ý hiểu. Có một số phép giống và một số phép không giống.
+ HS: Chỉ ra các phép so sánh giống và khác nhau trong ngôn ngữ Pasacl và trong toán học.
+ HS: Thực hiện ghi bài


+ HS: Quá trình trao đổi dữ liệu hai chiều thường được gọi là giao tiếp giữa người và máy tính.
+ HS: Thông báo kết quả là yêu cầu đầu tiên đối với chương trình.
+ HS: Tập trung quan sát, chú ý.
+ HS: Chương trình tạm ngừng để chờ người dùng “nhập dữ liệu” từ bàn phím hay bằng chuột.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe.
+ HS: Tạm ngừng trong một khoảng thời gian nhất định và tạm ngừng cho đến khi người dùng nhấn phím.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe.
+ HS: Tập trung quan sát, chú ý.

+