Tuan 31 - tiet 62 - tin 8 - 2014 - 2015

QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được các tính năng chính của phần mềm.
2. Kĩ năng: Khởi động phần mềm. Sử dụng hộp công cụ, thanh công cụ.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
8A1:……………………………………………………………………………
8A2:……………………………………………………………………………
8A3:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài học.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Thực hành thay đổi tính chất của hình, gấp giấy thành hình không gian.

* Thay đổi tính chất của hình.
+ GV: Làm mẫu cho HS thực hiện thay đổi tính chất của hình, yêu cầu HS thực hiện thao tác dưới máy.


+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác trên.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu.

+ GV: Yêu cầu HS trình bày kết quả thực hiện.
+ GV: Nhận xét hướng dẫn và hướng dẫn các bước thực hiện cho HS thực hành.
+ GV: Quan sát quá trình HS thực hiện thao tác.
+ GV: Nhận xét giúp đỡ các HS yếu thực hiện thao tác chưa tốt.
+ GV: Cho HS tự thực hiện theo cá nhân.
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện xong lưu bài lại.
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp.
+ GV: Yêu cầu một số HS khác lên thao tác lại các nội dung đã được GV chỉnh sửa.
+ GV: Nhận xét đánh giá,
* Gấp giấy thành hình không gian.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện các thao tác gấp giấy thành hình không gian.
+ GV: Hướng dẫn các em xem quá trình gấp tự động để các em nhận biết và thực hiện theo.
+ GV: Quan sát hướng dẫn các em thực hiện các thao tác trên.
+ GV: Gọi một HS lên bảng thực hiện thao tác.
+ GV: Yêu cầu một HS nhận xét các thao tác bạn thực hiện.
+ GV: Nhận xét hướng dẫn sửa sai.
+ GV: Yêu cầu một số HS nhận xét về kết quả đạt được.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên thao tác lại các nội dung trên.
+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan sát theo dõi và nhận xét.
+ GV: Sau khi thực hiện xong yêu cầu HS lưu bài lại.
+ GV: Sử dụng các bài mẫu của HS trình chiếu và biểu diễn cho các bạn khác quan sát.
+ GV: Củng cố lại cho HS các thao tác thực hiện trong bài thực hành.
+ GV: Chú ý các thao tác còn yếu của HS.
+ GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bài, lưu và kiểm tra kết quả.
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp.
+ GV: Trình chiếu một bài hoàn chỉnh về nội dung của HS.

+ HS: Thực hiện nháy đúp chuột lên đối tượng, thực hiện thay đổi chiều cao, độ dài cạnh bằng hai thao tác nhấp chuột hay nhập trực tiếp dữ liệu vào bảng.
+ HS: Quan sát GV thực hiện các thao tác trên.
+ HS: Một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn trên.
+ HS: Các bạn khác theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
+ HS: Thao tác dưới sự hướng dẫn của GV.

+ HS: Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
+ HS: Làm theo thao tác mẫu.

+ HS: Thực hiện các thao tác theo từng cá nhân.
+ HS: Thao tác dưới sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu.

+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa những sai sót thường gặp.
+ HS: Một số HS lên bảng thao tác lại các nội dung đã chỉnh sửa.

+ HS: Tập trung lắng nghe

+ HS: Các bước thực hiện.
1. Chọn Cylinder net hoặc Triangular prism net trong hộp công cụ. Kéo thả đối tượng này vào giữa màn hình.
2. Kéo thả chuột để thực hiện thao tác “gấp” hình phẳng nàu thành hình không gian tương ứng.
+ HS: Một