Tuan 30 - tiet 59 - tin 6 - 2013

Bài thực hành 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được cách thực hiện nhập văn bản, định dạng, trình bày văn bản.
- Biết cách chèn hình ảnh vào văn bản, thay đổi vị trí của hình ảnh.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nhập văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn bản.
- Thực hành chèn hình ảnh từ một tệp có sẵn vào văn bản.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. Chuẩn bị
Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Gv hướng dẫn, quan sát, sửa sai. Hs tự cá nhân thực hiện, thực hành trực tiếp trên máy.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: (1’)
6A1:................................................................................................................
6A2:................................................................................................................
6A3:................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài thực hành.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (43’) Soạn thảo báo tường với nội dung tự chọn.
+ GV: Trình chiếu một số bài báo tượng đẹp cho Hs quan sát và học tập theo.
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại một số nội dung liên quan đến định dạng và trình bày văn bản.
+ GV: Yêu cầu Hs soạn thảo một báo tường với nội dung tự chọn, có thể dựa vào những gợi ý một số mẫu báo tường. Chèn các hình ảnh để minh họa nội dung bài báo tường của em. Định dạng và thay đổi cách trình bày cho đến khi em có được bài báo tường vừa ý. Có thể lựa chọn các đề tài về môi trường, nơi em đang sinh sống,...
+ GV: Yêu cầu Hs thực hành theo các bước và yêu cầu.
+ GV: Yêu cầu Hs thực hiện các bước sau.
1. Khởi động Word.

2. Xây dựng ý tưởng trình bày ra vở về bài báo tường.
3. Thực hiện gõ và chỉnh sửa, trình bày trên Word.
4 . Áp dụng các định dạng em đã biết để trình bày hợp lí đẹp và khoa học nhất.
5. Kiểm tra lỗi chỉnh tả sau khi thực hiện xong.
6. Lưu văn bản với tên baibaotuong.
+ GV: Yêu cầu Hs sử dụng hình ảnh được Gv chuẩn bị sẵn.
+ GV: Thực hiện thao tác chèn hình ảnh vào bài báo tượng cho hợp lí.
+ GV: Kiểm tra Hs thực hiện các thao tác thực hiện định dạng.
+ GV: Cho Hs tự thực hiện theo từng cá nhân.
+ GV: Quan sát hướng dẫn và giúp đỡ cho các bạn Hs yếu.
+ GV: Lấy một bài thực hiện còn thiếu sót trình chiếu và yêu cầu các bạn khác nhận xét bổ sung.
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà Hs thường gặp.
+ GV: Yêu cầu một số Hs khác lên thao tác lại các nội dung đã được Gv chỉnh sửa.
+ GV: Trình chiếu một bài hoàn chỉnh của Hs và nhận xét.
+ GV: Các bạn khác quan sát bạn thực hiện theo dõi và nhận xét.
+ GV: Yêu cầu Hs thực hiện xong lưu bài lại.


+ HS: Quan sát các bài do Gv đưa ra. Nội dung bài có hình ảnh minh họa đẹp và hấp dẫn hơn.
+ HS: Trả lời theo yêu cầu của giáo viên ( nhớ lại kiến thực đã được học để trình bày văn bản.
+ HS: Thực hiện viết một bài báo tường theo đúng yêu cầu của Gv với chủ đề tự chọn. Thực hiện theo từng các nhân. Hoàn thiện bài cho Gv lấy điểm kiểm tra 15’.




+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của Gv đưa ra.
+ HS: Thực hiện các thao tác theo yêu cầu:
+ HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm trên màn hình.
+ HS: Tự cá nhân hình thành ý tưởng về nội dung báo tương.
+ HS: Gõ đúng chỉnh tả, trình bày đẹp khoa học.
+ HS: Sử dụng các kiến thức đã được học áp dụng vào làm bài.

+ HS: Tự mình kiểm tra lỗi chính tả và sửa cho đúng.
+ HS: Lưu bài với tên yêu cầu.
+ HS: Sử dụng hình ảnh do Gv cung cấp.
+ HS: Thực hiện các bước chèn hình ảnh vào văn bản.
+ HS: Thao tác dưới sự hướng dẫn của Gv.
+ HS