Tuan 3 - tiet 6 - tin 6 - 2013 - 2014

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
2. Kĩ năng: Nhận biết được một số thiết bị quan trọng của máy tính điện tử.
3. Thái độ: Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
- Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Gv thuyết trình, đặt vấn đề, dẫn chứng minh họa. Hs giải quyết vấn đề, quan sát, vấn đáp.
IV. Tiến trình bài dạy.
Ổn định lớp: (1’)
6A1 :................................................................................................................
6A2 :................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Trình bày một số khả năng của máy tính? Cho ví dụ.
Câu 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? Những điều chưa thể của máy tính? Cho ví dụ.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu mô hình quá trình ba bước.
+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 1.
+ GV: Hướng dẫn HS mô hình quá trình ba bước lấy một số ví dụ minh họa cho các em hiểu.
+ GV: Cho HS tìm hiểu ví dụ SGK.
+ GV: Ví dụ về giặt quần áo.
Input là gì?

Xử lí là gì?

Output là?
+ GV: Các ví dụ khác cũng tương tự, các nhóm trình bày tiếp theo.
+ GV: Vậy bất kì quá trình xử lí thông tin gồm mấy bước ?
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại mô hình quá trình xử lí ba bước.
+ GV: Theo em máy tính để có thể xử lí thông tin một cách tự động cần phải có thiết bị như thế nào?
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
Hoạt động 2: (22’) Tìm hiểu cấu trúc chung của máy tính điện tử.
+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 2.
+ GV: Cho HS quan sát mô hình máy tính để bàn.
+ GV: Giới thiệu sơ lược các loại máy tính (để bàn, xách tay, máy tính cầm tay).
+ GV: Qua tìm hiểu em cho biết cấu trúc máy tính gồm máy phần?
+ GV: Giới thiệu cấu trúc cơ bản của máy tính.
+ GV: Các khối chức năng nêu trên hoạt động nhờ đâu.
+ GV: Cho HS quan sát CPU và giới thiệu bộ xử lý và chức năng.
+ GV: Cho HS quan sát RAM, các loại đĩa, ổ đĩa cứng và giới thiệu bộ xử lý, công dụng của nó.
+ GV: Theo em đơn vị nào được dùng để đo dung lượng bộ nhớ.
+ GV: Giới thiệu bảng đơn vị nhớ.
+ GV: Cho HS quan sát các thiết bị vào ra (thiết bị ngoại vi).
+ GV: Theo em thiết bị vào ra gồm những thiết bị nào?
+ GV: Em cho biết thiết bị nào là thiết bị vào? Thiết bị nào là ra?
+ GV: Nhận xét, đánh giá chốt lại nội dung bài.
+ GV: Yêu cầu HS nhận biết một số thiết bị của máy tính.
+ GV: Chốt nội dung bài học.


+ HS: Đọc và tìm hiểu trong SGK.
+ HS: Tập trung chú lắng nghe, quan sát nhận biết và tìm hiểu quá trình ba bước thông qua ví dụ.
+ HS: Thực hiện thảo luận nhóm.
+ HS: Đại diện nhóm trình bày:
- Input: Quần áo bẩn, xà phòng, nước.
- Xử lí: Vò quần áo bẩn với xà phòng, giũ bằng nước nhiều lần.
- Output: Quần áo sạch.
+ HS: Từng nhóm trả lời các ví dụ tương tự như trong trên.
+ HS: Là một quá trình gồm 3 bước như trên.
+ HS: Một số em thực hiện nhắc lại nội dung bài học.
+ HS: Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp.
+ HS: Ghi bài vào vở học.


+ HS: Đọc và tìm hiểu trong SGK.
+ HS: Quan sát, chú ý, tìm hiểu theo sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, nhận biết phân biệt các loại máy tính khác nhau hiện nay.
+ HS: Gồm 3 phần: Bộ xử lí trung tâm; bộ nhớ