Tuan 3 - tiet 5 - tin 7 - 2015 - 2016

BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết hộp tên, khối, thanh công thức;
- Hiểu vai trò thanh công thức;
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân biệt các thành phần chính trên trang tính.
3. Thái độ: Học tập chủ động, tích cực tự giác, nâng cao tinh thần trách nhiệm, có ý thức.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: (1’)
7A1:……………………………………………………………………………
7A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Cách khởi động Microsoft Excel, nhập dữ liệu vào trang tính theo yêu cầu?
Câu 2: Trình bày điểm giống và khác nhau giữa Microsoft Excel và Microsoft Word?
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (17’) Tìm hiểu bảng tính.

+ GV: Cho HS thực hiện đọc và tìm hiểu nội dung 1 SGK.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu về bảng tính và tranh tính.
+ GV: Thao tác mở các bảng tính khác nhau và chọn các trang tính cho HS quan sát.
+ GV: Một bảng tính có bao nhiêu trang tính?
+ GV: Thực hiện cho HS quan sát.
+ GV: Khi mở một bảng tính mới thường gồm mấy trang tính?
+ GV: Các trang tính được phân biệt với nhau như thế nào?
+ GV: Hướng dẫn HS quan sát trang tính đang kích hoạt.
+ GV: Em có nhận xét gì về trang tính đang được kích hoạt?
+ GV: Thực hiện thao tác kích hoạt trang tính yêu cầu HS rút ra nhận xét về cách kích hoạt trang tính.
+ GV: Làm mẫu thao tác thực hiện.
+ GV: Yêu cầu HS thực hành kích hoạt trang tính theo từng cá nhân.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã được tìm hiểu.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
+ HS: Đọc và tìm hiểu trong SGK.

+ HS: Chú ý quan sát màn hình làm việc và nhận xét theo yêu cầu.
+ HS: Quan sát các ví dụ của GV đưa ra chú ý và cho nhận xét.

+ HS: Một bảng tính có thể có nhiều trang tính.
+ HS: Quan sát và nhận biết.
+ HS: Bảng tính thường chỉ gồm 3 trang tính.
+ HS: Phân biệt bằng tên trên các nhãn ở phía dưới màn hình.
+ HS: Là trang tính đang được hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm.
+ HS: Để kích hoạt một trang tính, em cần nháy chuột vào nhãn trang tương ứng.
+ HS: Quan sát ghi nhớ thao tác.
+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn và yêu cầu của GV.
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra.
+ HS: Ghi bài vào vở.
1. Bảng tính:
- Một bảng tính gồm nhiều trang tính.
- Trang tính được kích hoạt là trang tính được hiển thị trên màn hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm.













Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính.

+ GV: Yêu cầu HS đọc phần 2.
+ GV: Ôn lại nội dung kiến thức bài trước về màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
+ GV: Hãy nêu một số thành phần chính của trang tính mà em đã biết?
+ GV: Minh họa và chỉ ra cho các em nhận biết và nhớ lại kiến thức cũ đã được học.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu các thành phần khác trên trang tính.
+ GV: Giới thiệu một số thành phần khác của trang tính.
+ GV: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, tìm hiểu các thành phần khác của trang tính như:
- Hộp tên;
- Khối;
- Thanh công thức.
+ GV: Quan sát các nhóm thảo luận, hướng dẫn và giải thích cho các nhóm khi có yêu cầu.
+ GV: Các nhóm khác lắng nghe và bổ xung, sửa chữa thiểu sót cho các nhóm khác.
+ GV: Nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm.
+ GV: Hướng dẫn các em trên màn hình trang tính để các em quan sát và nhận biết theo cá nhân.
+ GV: Yêu cầu một số