Tuan 29 - tiet 57 - tin 6 - 2013 - 2014

Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết tác dụng minh họa của hình ảnh trong văn bản.
2. Kĩ năng:
- Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. Chuẩn bị:
Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Gv hướng dẫn, diễn giải, thao tác mẫu. Hs quan sát, vấn đáp, thao tác thực hiện.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: (1’)
6A1:................................................................................................................
6A2:................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi: Trình bày cách tìm phần văn bản? Cách thay thế?
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (15’) Chèn hình ảnh vào văn bản.
+ GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV.
+ GV: Đưa ra hai văn bản so sánh, một văn bản sử dụng hình ảnh minh họa, một văn bản không dùng hình.
+ GV: Theo các em văn bản nào có nội dung hấp dẫn và đẹp hơn?
+ GV: Vậy hình ảnh được sử dụng trong văn bản có tác dụng gì?
+ GV: Ngoài tác dụng làm cho văn bản sinh động hấp dẫn hình ảnh còn có tác dụng gì khác?
+ GV: Hình ảnh được tạo ra từ những đâu?

+ GV: Vậy để chèn hình ảnh vào văn bản em thực hiện như thế nào?
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước chèn hình ảnh?
+ GV: Gọi một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn. Yêu cầu HS nhận xét bài làm.
+ GV: Thực hiện chèn các hình ảnh khác nhau vào những vị trí khác nhau yêu cầu HS nhận xét.
+ GV: Thao tác sao chép và di chuyển vào các vị trí khác nhau dùng nút lệnh Copy, Cut và Paste.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác trên.
+ GV: Yêu cầu các bạn khác thực hiện dưới máy.
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.
Hoạt động 2: (18’) Tìm hiểu thay đổi bố trí hình ảnh trên văn bản.
* Trong dòng văn bản.
+ GV: Thực hiện chèn hình ảnh trong dòng văn bản, hướng dẫn giải thích và yêu cầu HS kết luận.
* Trong nền văn bản.
+ GV: Thao tác giới thiệu hướng dẫn HS và yêu cầu HS nhận xét về kiểu bố trí này có đặc điểm gì?
+ GV: Hướng dẫn thao tác thay đổi cách bố trí hình ảnh cho HS quan sát nhận biết.
+ GV: Minh họa thao tác thực hiện yêu cầu HS quan sát nhận xét và rút ra các bước thực hiện.


+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các thao tác.
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.
+GV: Cho các em thực hiện các bài tập thực hiện rèn luyện kỹ năng.
+ GV: Quan sát hướng dẫn giúp đỡ các em các thao tác khó thực hiện.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.


+ HS: Đọc SGK và thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung bài.
+ HS: Tập trung quan sát chú ý và nhận biết sự khác biệt giữa hai văn bản để rút ra nhận xét.
+ HS: Văn bản có thêm hình ảnh minh họa đẹp hơn, hấp dẫn hơn.
+ HS: Làm cho nội dung của văn bản trực quan, sinh động hơn.
+ HS: Trong nhiều trường hợp nội dung của văn bản sẽ rất khó hiểu nếu thiếu hình ảnh minh họa.
+ HS: Hình ảnh được tạo ra từ phần mềm đồ họa, chụp,... và lưu dưới dạng các tệp đồ họa.
+ HS: Thực hiện các bước:
1. Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh.
2. Chọn lệnh Insert ( Picture ( From File... xuất hiện hộp thoại.
3. Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert.
+ HS: Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác nhau vào bất kì vị trị nào trong văn bản.
+ HS: Nhận xét hình ảnh cũng có thể sao chép và di chuyển tới các vị trí khác nhau trong văn bản.
+ HS: Quan sát thao tác và nhận biết các bước thực hiện.