Tuan 29 - Doi moi

Tuần 29.

Chủ đề: "Nghề nghiệp "

----o0o---

Kế hoạch hoạt động góc

I. Mục đích, yêu cầu:
- Nhằm giúp trẻ củng cố lại các kiến thức đã học trong chủ đề "Nghề nghiệp"
- Thông qua hoạt động vui chơi ở góc, trẻ biết vận dụng những kiến thức học được vào hoạt động chơi. Thể hiện được vai chơi, biết liên kết các nhóm chơi với nhau. Biết tạo mô hình chơi.
- Giáo dục trẻ yêu lao động, biết đoàn kết với nhau trong khi chơi.

II. Chuẩn bị:
- Các loại đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh về nghề nghiệp: Ô tô, máy bay, tàu hỏa, cưa, đục, bay, xoa, bút sách, bảng, thước kẻ...

III. Hướng dẫn:
- Thầy hướng dẫn, gợi ý hướng trẻ vào hoạt động theo các góc với nội dung cụ thể sau:
1. Góc: Âm nhạc:
- Trẻ biểu diễn hát múa các bài hát trong chủ đề " Nghề nghiệp".

2. Góc: Tạo hình:
-Vẽ, cắt, dán, tô màu dụng cụ, trang phục các nghề gần gũi: Thợ mộc, thợ xây, giáo viên, bán hàng , thợ may...

4. Góc Đóng vai:
- Chơi trò chơi " Bán hàng", "Giáo viên"…/.


Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009.

Môn dạy: Trò chơi.
Bài dạy:
Chạy nhanh lấy đúng tranh




I. Mục đích, yêu cầu:
- Nhằm giúp trẻ nhận biết, hiểu rõ hơn về dụng cụ, trang phục các nghề gần gũi mà trẻ biết.
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi, luật chơi biết phối hợp với nhau trong toàn đội trong suốt quá trình chơi
- Giáo dục trẻ ý thức tôn trọng người lao động, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi...
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ.
- Lô tô tranh các dụng cụ các nghề: Thợ xây, giáo viên...
III. Hướng dẫn:
- Thầy giới thiệu tên trò chơi: " chạy nhanh lấy đúng tranh".
- Thầy hướng dẫn luật chơi, cách chơi.
* Luật chơi:
- Trẻ hái quả theo yêu cầu của thầy.
* Cách chơi:
- Thầy bày tranh lô tô trên mặt bàn, mỗi lượt chơi thầy cho 3- 4 trẻ và đứng cách bàn để lô tô khoảng 4-5m. Khi có hiệu lệnh ( yêu cầu) của thầy trẻ chạy nhanh đến bàn lô tô và chọn đúng dụng cụ, trang phục đúng theo yêu cầu của thầy.
Ví dụ: "Chọn cho thầy dụng cụ nghề... thợ xây" -> Trẻ chạy nhanh đến chọn dụng cụ như: Bàn xoa, bay, thước...
Khi trẻ chơi thành thạo thầy nâng dần yêu cầu, khẩu lệnh ngăn gọn hơn. Sau mỗi lượt chơi thầy gọi trẻ khác nhận xét, thầy chính xác hóa.
- 1 trẻ khá nhắc lại luật chơi, cách chơi.
* Trẻ chơi trò chơi.
- Thầy khuyến khích động viên trẻ chơi. Trẻ chơi 3 - 5 lượt.
- Kết thúc, thầy nhận xét chơi./.







Môn dạy: