Tuan 28 - tiet 56 - tin 8 - 2014 - 2015

BÀI THỰC HÀNH 6: SỬ DỤNG LỆNH LẶP WHILE … DO


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước trong chương trình có sẵn;
- Biết lựa chọn câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước hoặc câu lệnh lặp với số lần biết trước phù hợp cho từng tình huống cụ thể;
- Biết vai trò của việc kết hợp các cấu trúc điều khiển.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng về khai báo, sử dụng biến;
- Rèn luyện khả năng đọc hiểu chương trình.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
8A1:……………………………………………………………………………
8A2:……………………………………………………………………………
8A3:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Thực hiện trong nội dung bài thực hành.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Thực hành bài tập 2.

+ GV: Đưa ra yêu cầu của bài tập 2.
+ GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học cho biết thế nào là một số nguyên tố.
+ GV: Cho biết các số nguyên tố mà các em biết.
+ GV: Phân tích bài toán và yêu cầu HS trình bày ý tưởng thực hiện.
+ GV: Nhận xét và sửa chữa sai sót cho HS.
+ GV: Phép dư sử dụng lệnh nào trong Pascal.
+ GV: Thực hiện giải thích cho HS về cách kiểm tra bằng điều kiện trên để các em nắm bắt.
+ GV: Theo em nên sử dụng vòng lặp nào để thực hiện bài toán này và tại sao lại chọn vòng lặp đó.
+ GV: Nhận xét và giải thích cho HS nắm bắt.
+ GV: Yêu cầu HS xác định Input và Output của bài toán?
+ GV: Nhận xét và sửa chữa sai sót cho HS.
+ GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm đưa ra thuật toán của bài toán.
+ GV: Quan sát và hướng dẫn các nhóm thực hiện theo yêu cầu.
+ GV: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của các nhóm thực hiện.
+ GV: Nhận xét đánh giá và sửa chữa sai sót cho HS.
+ GV: Rút ra kết luận và hướng dẫn HS mô tả thuật toán thực hiện của chương trình.
+ HS: Nếu HS gặp khó khăn trong tìm hiểu thuật toán GV sử dụng các cấu trúc điều khiển để minh họa.
+ GV: Yêu cầu HS dự kiến các biến đếm sử dụng trong chương trình dựa trên thuật toán vừa mô tả.
+ GV: Yêu cầu HS gõ chương trình SGK/73 và lưu với tên KT_SNT.
+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của từng câu lệnh.
+ GV: Yêu cầu HS biên dịch chương trình và sửa lỗi nếu có.
+ GV: Chạy chương trình với các bộ dữ liệu khác nhau kiểm tra kết quả nhận được.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện viết chương trình trên.
+ GV: Giúp đỡ và giải đáp các thắc mắc của các em trong quá trình viết chương trình.
+ GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực hiện trên máy.
+ GV: Sửa chữa những sai sót các em mắc phải.
+ GV: Sử dụng một số bài trình diễn cho các bạn quan sát và nhận xét.
+ HS: Đọc SGK và thực hiện.
+ HS: Số nguyên tố là một số chỉ chia hết cho 1 và chính nó.

+ HS: Các số như 1, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19,…
+ HS: Kiểm tra lần lượt N có chia hết cho các số tự nhiên
hay không. Kiểm tra chia hết bằng phép chia lấy dư.
+ GV: Phép dư sử dụng lệnh mod để thực hiện.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe và hiểu được các xác định số nguyên tố trong bài.
+ HS: Nên sử dụng vòng lặp với số lần chưa biết trước vì chưa biết số vòng lặp của n là bao nhiêu.
+ HS: Tập trung lắng nghe ghi nhớ và hiểu bài.
+ HS: Xác định bài toán:
- Input: Số tự nhiên N;
- Output: N là số nguyên tố hoặc N không là số nguyên tố.
+ HS: Thuật toán:
- Bước 1: Nhập số tự nhiên N:
- Bước 2: Nếu N
0 thông báo N không phải là số tự nhiên, rồi chuyển