Tuan 28 - tiet 56 - tin 6 - 2014 - 2015

BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết tác dụng minh họa của hình ảnh trong văn bản.
2. Kĩ năng: Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
6A2:................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Trình bày các bước chèn hình ảnh vào văn bản?
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu thay đổi bố trí hình ảnh trên văn bản.

+ GV: Dựa trên nội dung đặt vấn đề trên đi vào tìm hiểu các bố trí hình ảnh trên văn bản.
+ GV: Cho HS xem quan sát 1: GV thao tác chèn hình ảnh vào một vị trí bất kì.
+ GV: Hình ảnh được chèn ngay ở vị trí con trỏ soạn thảo văn bản.
+ GV: Vậy hình ảnh nằm ở đâu trong văn bản?
+ GV: Yêu cầu một số HS quan sát và cho nhận xét.
* Trong dòng văn bản.
+ GV: Cho HS quan sát hình ảnh Em hãy cho biết với kiểu bố trí này hình ảnh có điều gì đặc biệt?
+ GV: Yêu cầu các HS khác tìm hiểu SGK và nhận xét.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
+ GV: Cho HS xem quan sát 2: GV thay đổi cách bố trí hình ảnh.
+ GV: Thực hiện các thao tác điều chỉnh cách bố trí hình ảnh.
+ GV: Cho một số HS lên bảng thực hiện thao tác và quan sát nhận xét.
+ GV: Lúc này hình ảnh nằm ở đâu trong văn bản.
* Trong nền văn bản.
+ GV: Cho HS quan sát hình ảnh yêu cầu HS nhận xét về kiểu bố trí này có điều gì đặc biệt?
+ GV: Rút ra các bước thực hiện.
+ GV: Ghi bảng các bước để thay đổi cách bố trí hình ảnh.
+ GV: Lần lượt cho HS nhắc lại các thao tác thực hiện.
+ GV: Nhận mạnh các bước thực hiện cho HS ghi nhớ.
+ GV: Chốt các bước thực hiện.
+ GV: Hướng dẫn thao tác thay đổi cách bố trí hình ảnh cho HS quan sát nhận biết.
+ GV: Yêu cầu HS sau khi đã chọn kiểu bố trí em có thể di chuyển đối tượng đồ họa trên trang bằng thao tác kéo thả chuột.
+ GV: Diễn giải phân tích bài học cho HS năm bắt phân biệt các cách thay đổi bố trí khác nhau.
+ GV: Yêu cầu 4 HS lên bảng thực hiện các thao tác.
+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan sát và sửa sai cho bạn mình.
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.
+ GV: Hướng dẫn cho HS các kiểu bố trí khác nhau để các em thực hiện cho phù hợp với nội dung văn bản.
+ GV: Hướng dẫn HS thay đổi kích thước của hình ảnh để phù hợp với trang văn bản.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện thay đổi kích thước hình ảnh.
+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan sát và sửa sai cho bạn mình.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung mục 2 trong bài.
+ HS: Tập trung lắng nghe, tìm hiểu về vấn đề được GV đưa ra, tìm hiểu SGK để giải quyết.
+ HS: Quan sát thao tác của GV thực hiện.

+ HS: Liên hệ với bài 14, 15 đã được học.
+ HS: Hình ảnh nằm trong dòng văn bản.
+ HS: Nhận xét câu trả lời của bạn mình, bổ xung nếu cần.

+ HS: Hình ảnh được xem như một kí tự đặc biệt và đươc chèn ngay tại vị trí con trỏ soạn thảo.
+ HS: Tìm hiểu thông tin trong SGK và trả lời nội dung câu hỏi.
+ HS: Quan sát lắng nghe.
+ HS: Quan sát các bước thực hiện của GV đưa ra.
+ HS: Quan sát các thao tác thực hiện của GV.
+ HS: Lên bảng thực hiện lại các thao tác mà GV hướng dẫn.
+ HS: Hình ảnh nằm trong nền văn bản.

+ HS: Hình ảnh nằm trên nền văn bản và độc lập với văn bản. Hình ảnh xem như một hình chữ nhật...
+ HS: