Tuan 26 - tiet 52 - tin 7 - 2014 - 2015

HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng chính của phần mềm.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được một số lệnh chính từ hộp thoại và từ dòng lệnh.
- Sử dụng được một số tính năng của phần mềm trong học tập.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
7A1:……………………………………………………………………………
7A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài học.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Thực hành các lệnh tính toán đơn giản.

* Tính toán các biểu thức đơn giản:
- Lệnh Simplify;
+ GV: Yêu cầu HS sử dụng cửa sổ dòng lệnh tính các biểu thức sau:
1. 5/6 + 1/5.
+ GV: Thao tác mẫu cho HS thực hiện nhập lệnh.
+ GV: Quan sát quá trình thực hiện của HS hướng dẫn giúp đỡ HS yếu.
+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện thao tác.
+ GV: Yêu cầu các bạn khác thao tác thực hiện của bạn mình.
+ GV: Hướng dẫn các sai sót mà các em thực hiện.
+ GV: Tương tự như trên cho HS thực hiện các câu sau.
2. 4.8 + 5.3.
3. (4x5 + 6/3)/11.
4. ((3/5)x(12/13) – (24–(3/4)2)).

+ GV: Hướng dẫn thực hiện thao tác thực hành.
+ GV: Cho HS vận dụng giải:
* Tính giá trị các biểu thức sau:
1. 0,24.(-15)/4;
2.

+ GV: Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức về bảng tính để chuyển đổi và thực hiện tính toán.
+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện thao tác.
+ GV: Hướng dẫn những thao tác sai của các em.
* Vẽ đồ thị đơn giản:
- Lệnh Plot;
+ GV: Yêu cầu HS sử dụng cửa sổ dòng lệnh tính các biểu thức sau:
1. y = 2x – 1;
2. y = x;
3. y = (5/2)x + 3 ;
4. y = (32/3)+6x +2.
5. y = 4x + 1;
6. y = 3/x;
7. y = 3 – 5x;
8. y = 3x.
+ GV: Làm mẫu một biểu thức cho HS quan sát thực hiện.
+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện thao tác.
+ GV: Củng cố thao tác thực hiện của các em.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các biểu thức trên.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các biểu thức.
+ GV: Các bạn khác quan sát theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp.
+ GV: Trình chiếu một bài hoàn chỉnh của HS và nhận xét.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
+ HS: Xem lại cách sử dụng lệnh đã được học.
+ HS: Thực hiện theo từng cá nhân thao tác và tự sữa lỗi.
1. Simplify 5/6 + 1/5
+ HS: Quan sát các thao tác thực hiện của GV.
+ HS: Thực hiện theo các thao tác mẫu của GV.
+ HS: Lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV.
+ HS: Nhận xét thao tác thực hiện của bạn mình.
+ HS: Chú ý các lỗi xuất hiện trên cửa sổ làm việc.
+ HS: Thực hiện các bài tập của GV đưa ra.
2. Simplify 4*8 + 5*3
3. Simplify (4*5 + 6/3)/11
4. Simplify ((3/5)*(12/13) – (2^4–(3/4)^2))
+ HS: Thực hiện theo các nhân dưới sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Vận dụng kiến thức làm:
+ HS: Nhập lệnh Simplify:
1. Simplify 0.24*(-15)/