Tuan 26 - tiet 51 - tin 8 - 2013 - 2014

Bài thực hành 6: SỬ DỤNG LỆNH LẶP WHILE … DO
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước trong chương trình có sẵn;
- Biết lựa chọn câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước hoặc câu lệnh lặp với số lần biết trước phù hợp cho từng tình huống cụ thể;
- Biết vai trò của việc kết hợp các cấu trúc điều khiển.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng về khai báo, sử dụng biến;
- Rèn luyện khả năng đọc hiểu chương trình.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. Chuẩn bị
Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu, phòng máy.
Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Gv hướng dẫn, thao tác mẫu, quan sát, sửa sai. Hs quan sát, tự thực hiện theo yêu cầu.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: (1’)
8A1:................................................................................................................
8A2:................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Tìm lỗi sai trong chương trình sau:
var a: integer;
begin
a := 5;
while a<6 do writeln(‘a’);
end.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (38’) Thực hành bài tập 1.
+ GV: Phân tích bài toán 1 và yêu cầu HS trình bày ý tưởng thực hiện.
+ GV: Nhận xét và sửa chữa sai sót cho HS.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin từ bài toán.
+ GV: Yêu cầu HS xác định Input và Output của bài toán?
+ GV: Nhận xét và sửa chữa sai sót cho HS.
+ GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm đưa ra thuật toán của bài toán.
+ GV: Quan sát và hướng dẫn các nhóm thực hiện theo yêu cầu.
+ GV: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của các nhóm thực hiện.
+ GV: Nhận xét đánh giá và sửa chữa sai sót cho HS.
+ GV: Rút ra kết luận và hướng dẫn HS mô tả thuật toán thực hiện của chương trình.
+ GV: Yêu cầu HS dự kiến các biến đếm sử dụng trong chương trình dựa trên thuật toán vừa mô tả.
+ GV: Yêu cầu HS gõ chương trình SGK/72 và lưu với tên Tinh_TB.
+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của từng câu lệnh.
+ GV: Yêu cầu HS biên dịch chương trình và sửa lỗi nếu có.
+ GV: Chạy chương trình với các bộ dữ liệu khác nhau kiểm tra kết quả nhận được.
+ GV: Mô phỏng bài toán với bộ dữ liệu là 3 cho HS quan sát.
1. dem = 0, TB = 0, n = 3.
2. Bắt đầu vòng lặp:
DEMDEM
X (nhập)
TB

Đúng
1
10
10

Đúng
2
15
25

Đúng
3
20
45

Sai




3. Kết thúc: TB = 45/3 = 15
+ GV: Yêu cầu HS viết lại chương trình bằng cách sử dụng câu lệnh for…do thay cho while…do.
+ GV: Hướng dẫn các em viết lại với câu lệnh For…to…do
+ GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực hiện trên máy.
+ GV: Sửa chữa những sai sót các em mắc phải.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.


+ HS: Dùng một biến đếm và lệnh lặp while...do nhập và cộng dần các số vào một biến kiểu số thực cho đến khi nhập đủ n số.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe tìm hiểu bài toán.
+ HS: Xác định bài toán:
- Input: Dãy số thực x1, x2,..., xn;
- Output: Giá trị trung bình (x1 + x2 +... + xn)/n.
+ HS: Thuật toán:
Bước 1: Nhập n từ bàn phím:
Dem ( 0;
Sum ( 0.
Bước 2: Trong khi Dem < N thì
2.1. Nhập giá trị số thực x từ bàn phím;
2.2. Sum ( Sum + x;
2.3. Dem ( Dem + 1;
Bước 3: TB ( Sum/N.
Bước 4: Xuất TB, kết thúc.
+ HS: Dự kiến là n, dem, x, TB thuộc các kiểu dữ