Tuan 23 - tiet 45 - tin 8 - 2013

HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các đối tượng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này.
2. Kĩ năng:
- Sử dụng các công cụ liên quan đến hình tròn. Đối tượng hình học.
3. Thái độ: Có ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình
II. Chuẩn bị
Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu, phòng máy.
Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Gv hướng dẫn, diễn giải, thuyết trình, đặt vấn đề. Hs quan sát, nhận biết, thao tác.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: (1’)
8A1:................................................................................................................
8A2:................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi: Khởi động và trình bày các công cụ làm việc chính của phần mềm?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (25’) Tìm hiểu các công cụ làm việc chính (tt).
+ GV: Giới thiệu tiếp các công cụ làm việc chính.
* Các công cụ liên quan đến hình tròn.
+ GV: Yêu cầu Hs nêu chức năng công dụng và thao tác từng công cụ liên quan đến đường tròn.
+ GV: Đưa ra ví dụ vẽ một hình tròn khi biết tâm và một điểm trên đường tròn.
+ GV: Đưa ra ví dụ vẽ một hình tròn khi biết tâm và bán kính.

+ GV: Đưa ra ví dụ vẽ hình tròn đi qua ba điểm cho trước.
+ GV: Đưa ra ví dụ vẽ một nữa hình tròn đi qua hai điểm đối xứng tâm.

+ GV: Đưa ra ví dụ vẽ cung tròn là một phần của hình tròn nếu xác định tước tâm hình tròn và hai điểm trên cung tròn này.
+ GV: Đưa ra ví dụ vẽ một cung tròn đi qua ba điểm cho trước.
* Các công cụ biến đổi hình học.
+ GV: Đưa ra ví dụ vẽ một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một trục là đường hoặc đoạn thẳng.
+ GV: Đưa ra ví dụ vẽ một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một điểm cho trước.

+ GV: Nhận xét và hướng dẫn học sinh thực hiện lại.
+ GV: Nêu công dụng và thao tác từng nút lệnh trên thanh công cụ.
+ GV: Yêu cầu một số Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu của Gv.
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà Hs thường gặp.
+ GV: Hướng dẫn các theo tác mà Hs còn yếu.
Hoạt động 2: (13’) Tìm hiểu các thao tác với tệp.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc SGK/104 và trả lời các câu hỏi sau.
+ GV: Mỗi trang hình vẽ sẽ được lưu lại trong một tệp có phần mở rộng là gì?
+ GV: Để thực hiện lưu hình chúng ta làm như thế nào?


+ GV: Yêu cầu Hs nêu thao tác mở một tệp đã có
+ GV: Thao tác thoát khỏi phần mềm


+ HS: Đọc nội dung SGK/102 nghiên cứu và tìm hiểu.


+ HS: chức năng công dụng và thao tác từng công cụ liên quan đến đường tròn là.
+ HS: Công cụ tạo ra hình tròn bằng cách xác định tâm và một điểm trên hình tròn.
+ HS: Công cụ tạo ra hình tròn bằng cách xác định tâm và bán kính.
+ HS: Công cụ vẽ hình tròn đi qua ba điểm cho trước.
+ HS: Công cụ dùng để tạo một nữa hình tròn đi qua hai điểm đối xứng tâm.
+ HS: Công cụ tạo ra một cung tròn là một phần của hình tròn nếu xác định tước tâm hình tròn và hai điểm trên cung tròn này.
+ HS: Công cụ tạo một cung tròn đi qua ba điểm cho trước.

+ HS: Công cụ tạo ra một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một trục là đường hoặc đoạn thẳng.
+ HS: Công cụ tạo ra một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một điểm cho trước.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, quan sát và nhận biết.
+ HS: Trả lời lần lượt theo yêu cầu của Gv.
+ HS: Một số Hs lên bảng thực hiện. Các bạn khác nhận xét.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
+ HS: Quan sát và thao tác thực