Tuần 23 - tiết 45 - tin 7 - 2014 - 2015

BÀI 8: SẮP SẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu.
2. Kĩ năng: Biết các bước thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
7A1:……………………………………………………………………………
7A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài học.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sắp xếp dữ liệu.

+ GV: Giới thiệu cho HS về bảng điểm của 1 lớp học yêu cầu HS tìm ra bạn có điểm số cao nhất, thấp nhất trong danh sách.
+ GV: Đưa ra một bảng điểm với nhiều bạn, có điểm số khác nhau và thực hiện yêu cầu như trên, cho nhận xét quá trình thực hiện.

+ GV: Đặt vấn đề làm thế nào để thực hiện tìm kiếm nhanh nhất.
+ GV: Đưa ra một ví dụ về danh sánh học sinh lớp 7A, yêu cầu HS thực hiện sắp xếp các bạn có điểm trung bình từ cao đến thấp và cho nhận xét.
+ GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về nhu cầu sắp xếp dữ liệu trong thực tế cần phải sắp xếp dữ liệu.
+ GV: Vậy sắp xếp dữ liệu là gì?
+ GV: Yêu cầu HS dựa trên các ví dụ của GV đưa ra rút ra kết luận của việc sắp xếp và lọc dữ liệu.

+ GV: * Lưu ý: Mặc định, thứ tự của cột có dữ liệu kiểu kí tự là thứ tự theo bảng chữ cái tiếng Anh.
+ GV: Thao tác mẫu về yêu cầu HS nhắc lại bước để sắp xếp dữ liệu.
+ GV: Thực hiện thao tác và giải thích các bước thực hiện cho các em nắm bắt được tốt.


+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện lại thao tác.
+ GV: Cho các em khác nhận xét các bước thực hiện.
+ GV: Yêu cầu HS rút ra các bước thực hiện.

+ GV: Cho HS tự rèn luyện các thao tác theo cá nhân.
+ GV: Quan sát hướng dẫn HS thực hiện các thao tác.
+ GV: Giúp đỡ các HS yếu thực hiện thao tác.
+ GV: Gọi một số HS lên bảng thực hiện lại các thao tác trên.
+ GV: Củng cố lại các thao tác cho HS thực hiện tốt.
+ GV: Đặt vấn đề nếu không có nút lệnh
và nút lệnh
thì các em làm như thế nào.
+ GV: Hướng dẫn các em học sinh thực hiện lấy nút lệnh ra.
+ GV: Yêu cầu một số em lên thực hiện lại trên máy.
+ GV: Cho các bạn khác nhận xét thao tác thực hiện của bạn mình.
+ GV: Yêu cầu các em thực hiện các thao tác trên trên máy cá nhân.
+ GV: Quan sát hướng dẫn HS thực hiện các thao tác.
+ GV: Giúp đỡ các HS yếu thực hiện thao tác.
+ GV: Gọi một số HS lên bảng thực hiện lại các thao tác trên.
+ HS: Chú ý quan sát ví dụ của GV đưa ra và trả lời nội dung câu hỏi theo yêu cầu của GV, tìm ra bạn có số điểm cao và thấp.
+ HS: Các em tìm ra những bạn có điểm số cao nhất và thấp nhất. Khi thực hiện tìm như vậy rất mất thời gian, có những số liệu không chính xác.
+ HS: Các em cho những ý kiến riêng của mình.
+ HS: Khi thực hiện việc sắp trên rất khó khăn và mất nhiều thời gian khi phải di chuyển các dữ liệu đi.

+ HS: Như bảng điểm, danh sách học sinh, danh sách phòng thi,…

+ HS: Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các hàng để giá trị dữ liệu trong một hay nhiều cột được sắp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần.
+ HS: Biết cách sắp xếp theo thứ tự chữ cái của Tiếng anh.

+ HS: Các bước như sau:
Bước 1: Nháy chuột chọn một ô trong cột em cần sắp xếp dữ liệu.
Bước 2: Nháy nút
trên thanh công cụ để sắp xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút
để sắp xếp theo thứ tự giảm dần).
+ HS: Một em lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu.