Tuần 22. Luyện tập quan sát cây cối

Phân môn: Tập làm văn
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM SƠN
Giáo viên: Trần Văn Sáu
Thứ năm, ngày 20 tháng 2 năm 2014
Tập làm văn:
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
Thứ năm, ngày 20 tháng 2 năm 2014
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
Bài 1: Đọc lại 3 bài văn tả cây cối mới học(Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo) và nhận xét:
Tác giả mỗi bài văn quan sát cây theo trình tự như thế nào?
Các tác giả quan sát cây bằng những giác quan nào?
Chỉ ra những hình ảnh so sánh, nhân hóa mà em thích. Theo em, các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác dụng gì?
Trong ba bài văn trên, baì văn nào tả một loài cây, bài văn nào tả một cái cây cụ thể?
Theo em, miêu tả một loài cây có điểm gì giống và khác với miêu tả một cây cụ thể?
Phiếu học tập:
a.
b.
Các giác quan Chi tiết được quan sát
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
a. Trình tự quan sát
+
+
+
b) Tác giả đã quan sát bằng những giác quan:

*Sầu riêng: Quan sát bằng thị giác (mắt): để thấy hoa, trái, dáng thân, cành, lá. Khứu giác (mũi): để thấy hương thơm của trái.Vị giác (lưỡi): để thấy vị ngọt, béo ngậy của trái sầu riêng.
*Bãi ngô: Quan sát bằng thị giác (mắt): để thấy cây,lá, búp, hoa, bắp,bướm trắng, bướm vàng. Thính giác (tai): để nghe tiếng tu hú gọi mùa trái chín.
* Cây gạo: Quan sát bằng thị giác (mắt): để thấy cây, cành, hoa, quả gạo,chim chóc. Thính giác (tai): để nghe tiếng chim hót trong vòm lá.

* Khi quan sát một cây để tả, ta có thể quan sát từng bộ phận của cây hoặc quan sát từng thời kì phát triển của cây.
*Khi quan sát một cây để tả, ta có thể kết hợp các giác quan để quan sát.
Thứ sáu, ngày 20 tháng 2 năm 2009
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
(?)Chỉ ra những hình ảnh so sánh, nhân hóa mà em thích. Theo em, các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác dụng gì?
So sánh
Bài sầu riêng:
- Hoa sầu riêng ngan ngát như hương cau, hương bưởi.
- Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con.
- Trái lủng lẳng dưới cành trông như tổ kiến.
Bài Bãi ngô:
- Cây ngô lúc nhỏ lấm tấm như mạ non.
- Búp như kết bằng nhung và phấn.
- Hoa ngô xơ xác như cỏ may.
Bài Cây gạo:
- Cánh hoa gạo đỏ rực quay tít như chong chóng.
- Qủa hai đầu thon vút như con thoi.
- Cây như treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới.
c. Những hình ảnh so sánh và nhân hóa:
Nhân hoá:
Bài Bãi ngô:
- Búp ngô non núp trong cuống lá.
- Bắp ngô chờ tay người đến bẻ.
Bài Cây gạo:
- Các múi bông gạo nở đều, chín như nồi cơm chín đội vung mà cười...
- Cây gạo già mỗi năm trở lại tuổi xuân.
- Cây gạo trở nên với dáng vẻ trầm tư. Cây đứng im, cao lớn, hiền lành.
*Khi quan sát ta kết hợp sử dụng các hình ảnh so sánh, nhân hóa.
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
(?): Trong ba bài văn trên, bài nào miêu tả một loài cây, bài nào miêu tả một cái cây cụ thể?
(?)Theo em, miêu tả một loài cây có điểm gì giống và khác với miêu tả một cây cụ thể?
d. Điểm giống và khác nhau giữa cách miêu tả một loài cây và tả một cây cụ thể là:
Giống:
Đều phải quan sát kĩ và sử dụng mọi giác quan; tả các bộ phận của cây; tả khung cảnh xung quanh cây; dùng các biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh động, chính xác các đặc điểm của cây; bộc lộ tình cảm của người miêu tả.
Khác:
Tả các loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với các loài cây khác . Tả một cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng của cây đó - đặc điểm làm nó khác biệt với các cây cùng loại.
Tả một loài cây chú ý đặc điểm phân biệt giữa loài cây này và loài cây khác.
Tả một cây cụ thể chú ý đặc điểm riêng biệt của loài cây đó.
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
*Tả một cây cụ thể chú ý đặc điểm riêng biệt của loài cây đó.
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
Chú ý:
* Khi quan sát một cây để tả, ta có thể quan sát từng bộ phận của cây hoặc quan sát từng thời kì phát triển của cây.
*Khi quan sát một cây để tả, ta có thể kết hợp các giác quan để quan sát.
*Khi quan sát ta kết hợp sử dụng các hình ảnh so sánh, nhân hóa.
*Tả một loài cây chú ý đặc điểm phân biệt giữa loài cây này và loài cây khác.
Bài 2: Quan sát một cây mà em thích trong khu vực trường em(hoặc nơi em ở) và ghi lại những gì em đã quan sát được. Chú ý kiểm tra xem:
a. Trình tự quan sát của em có hợp lí không?
b. Em đã quan sát bằng những giác quan nào?
c. Cái cây em quan sát có gì khác với những cây khác cùng loại.
Cây phượng vĩ
Cây bàng
Cây đa
Cây xoan
Cây bóng mát
Cây mít
Cây dừa
Cây ăn quả
Hoa hồng
Cây hoa đào
Cây hoa quỳnh
Cây hoa
Cây mai vàng
* Khi quan sát một cây để tả, ta có thể quan sát từng bộ phận của cây hoặc quan sát từng thời kì phát triển của cây.
*Khi quan sát một cây để tả, ta có thể kết hợp các giác quan để quan sát.
*Khi quan sát ta kết hợp sử dụng các hình ảnh so sánh, nhân hóa.
*Tả một loài cây chú ý đặc điểm phân biệt giữa loài cây này và loài cây khác.
*Tả một cây cụ thể chú ý đặc điểm riêng biệt của loài cây đó.
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
Chú ý:
Nhận xét theo các tiêu chuẩn sau:
Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát không?
Trình tự quan sát có hợp lí không?
Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan sát?
Cái cây bạn quan sát có khác gì với các cây cùng loại?
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
(?)
Các em vừa học xong bài tập làm văn gì?
Thứ sáu, ngày 20 tháng 2 năm 2009
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối
Về nhà :
-Tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết lại vào vở.
-Chuẩn bị cho tiết tập làm văn sau”Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối”, chú ý quan sát các bộ phận của cây(lá, thân hay gốc) để viết được một đoạn văn miêu tả.
TIẾT HỌC KẾT THÚC
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI