Tuan 20 - tiet 39 - tin 9 - 2013 - 2014

Bài 9: BÀI TRÌNH CHIẾU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và một số thành phần có thể có của một trang chiếu.
- Biết được các mẫu nội dung trên trang chiếu và phân biệt được các mẫu, cũng như tác dụng của nó.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được các thành phần trên giao diện của phần mềm trình chiếu Power Point.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý vươn lên, tích cực nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu, phòng máy.
- Hs: Đọc trước nội dung bài, xem lại bài cũ, SGK, vở ghi.
III. Phương pháp:
- Gv diễn giải, thuyết trình, minh họa trực quan. Hs giải quyết vấn đề, làm việc nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
9A1:……………………………………………………………………………
9A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Em hãy nêu hai chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu?
Câu 2: Nêu một vài ứng dụng của phần mềm trình chiếu?
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (15’) Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu.
+ GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 82.
+ GV: Minh họa các trang chiếu được đánh số từ 1, 2, 3, 4. Yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi.
+ GV: Bài trình chiếu được tạo ra nhờ cái gì?
+ GV: Phần mềm trình chiếu tạo ra bài trình chiếu gồm những gì?

+ GV: Cho HS quan sát các trang chiếu và cho nhận xét về các trang chiếu được thể hiện.
+ GV: Lấy ví dụng các hình ảnh trình chiếu bằng ảnh trên giấy yêu cầu HS nhận xét có thể chèn thêm hình ảnh vào hay không.
+ GV: Thao tác chèn thêm trang chiếu vào bài trình chiếu cho HS quan sát và rút ra nhận xét.
+ GV: Em có thể thêm trang chiếu vào bất kì vị trí nào trước hoặc sau một trang chiếu hiện có không?

+ GV: Lúc đó thứ tự của các trang chiếu sẽ bị thay đổi như thế nào?

+ GV: Công việc nào là quan trọng nhất khi tạo bài trình chiếu?
+ GV: Vậy nội dung trên các trang chiếu có thể là gì?
Hoạt động 2: ( 20’) Bố trí nội dung trên trang chiếu.
+ GV: Cho HS quan sát một cuốn sách và yêu cầu các em nhận xét về cấu trúc của cuốn sách.
+ GV: Như vậy nội dung trên trang chiếu bố trí tương tự cuốn sách.
+ GV: Theo em trang đầu tiên thường là trang gì?
+ GV: Tiêu đề thường cho ta biết điều gì?
+ GV: Những trang còn lại được gọi là trang gì?
+ GV: Cho học sinh quan sát hình các trang chiếu.
+ GV: Yêu cầu HS chỉ ra đâu là trang tiêu đề và đâu là trang nội dung trên hình.
+ GV: Để trình bày nội dung các trang chiếu phần mềm có hỗ trợ các mẫu có sẵn hay không.
+ GV: Giới thiệu cho các em về phần Layout.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.


+ HS: Đọc tìm hiểu thông tin trong SGK/82
+ HS: Tập trung quan sát, suy nghĩ chuẩn bị nội dung trả lời.

+ HS: Bài trình chiếu được tạo ra nhờ phần mềm trình chiếu.
+ HS: Tập hợp các trang chiếu được lưu trong máy tính dưới dạng một tệp tin.
+ HS: Các trang chiếu được đánh số thứ tự 1, 2, 3,… từ trang đầu tiên đến trang cuối cùng.
+ HS: Không thể thực hiện chèn thêm hình ảnh vào trong nội dung bài.

+ HS: Tập trung chú ý quan sát, tìm hiểu nội dung bài và rút ra ưu điểm của bài trình chiếu.
+ HS: Chúng ta có thể thêm trang chiếu mới vào bất kì vị trí nào, trước hoặc sau một trang chiếu hiện có.
+ HS: Khi đó các trang chiếu được tự động đánh lại số thứ tự từ trang đầu tiên.
+ HS: Tạo nội dung cho các trang chiếu.
+ HS: Văn bản, hình ảnh, biểu đồ minh họa, âm thanh, ….


+ HS: Cấu trúc của cuốn sách được bố trí nội dung một cách hợp lí, hấp dẫn và dễ ghi nhớ.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe tìm hiểu nội dung kiến thức