Tuần 2. Kể lại hành động của nhân vật
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Thu Hồng |
Ngày 14/10/2018 |
78
Chia sẻ tài liệu: Tuần 2. Kể lại hành động của nhân vật thuộc Tập làm văn 4
Nội dung tài liệu:
Ôn bài cũ:
Nhân vật trong truyện có thể là những ai?
Điều gì nói lên tính cách của nhân vật?
Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017
Tập làm văn
Kể lại hành động của nhân vật
GV: Nguyễn Thị Thu Hồng
Nhận xét
Đọc truyện: Bài văn bị điểm không (GSK-tr.21)
Thảo luận nhóm 4 và hoàn thành bảng sau:
Qua mỗi hành động của cậu bé, bạn nào có thể kể lại câu chuyện?
Trong giờ làm văn cậu bé nộp giấy trắng cho cô giáo vì ba cậu đã mất, cậu không thể bịa ra cảnh ba ngồi đọc báo để tả.
Khi trả bài, cậu bé lặng thinh, mãi sau mới trả lời cô giáo vì cậu quá xúc động. Cậu bé rất yêu cha, cậu tủi thân vì không có cha, cậu không thể dễ dàng trả lời ngay là ba cậu đã mất.
Lúc ra về, cậu bé khóc khi bạn cậu hỏi sao không tả ba của đứa khác. Cậu không thể tả ba của bạn thành ba của mình vì cậu rất yêu ba dù chưa hề biết mặt ba.
Tình cha con là tình cảm rất tự nhiên, rất thiêng liêng, hình ảnh cậu bé khóc khi bạn hỏi tại sao không tả ba của người khác đã gây xúc động mạnh mẽ trong lòng người đọc bởi long yêu cha, long trung thực và tâm trạng buồn tủi của cậu bé khi nhắc đến cha
Các hành động của cậu bé
được kể theo trình tự nào?
Em có nhận xét gì về thứ tự kể các hành động nói trên?
Hành động nào xảy ra trước thì kể trước
Hành động nào xảy ra sau thì kể sau
Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì?
Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý chỉ kể lại những hành động tiêu biểu của nhân vật
II. Ghi nhớ
Khi kể chuyện, cần chú ý:
Chọn kể những hành động tiêu biểu của nhân vật.
Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, hành động nào xảy ra sau thì kể sau
III. Luyện tập
Chim Sẻ và Chim Chích là đôi bạn thân, nhưng tính cách khác nhau. Chích xởi lởi, hay giúp bạn. Còn Sẻ thì đôi khi bụng dạ hẹp hòi. Dưới đây là một số hành động của hai nhân vật ấy trong câu chuyện Bài học quý. Em hãy điền tên nhân vật (Chích hoặc Sẻ) vào hành động thích hợp và sắp xếp các hành động ấy thành một câu chuyện:
Các hành động sắp xếp lại theo thứ tự:
1 – 5 – 2 – 4 – 7 – 3 – 6 – 8 - 9
Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê
Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn
2. Thế là hằng ngày, Sẻ nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
4. Khi ăn hết, Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi
7. Gió đưa những hạt kê còn sót trong hộp bay xa
3. Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy
6. Chích bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình
8. Chích vui vẻ đưa cho Sẻ một nửa
9. Sẻ ngượng ngịu nhận quà của Chích và tự nhủ: “Chích đã cho mình một bài học quý về tình bạn”.
Về nhà:
Học thuộc phần ghi nhớ
Kể câu chuyện “Bài học quý”
Chuẩn bị bài sau.
Nhân vật trong truyện có thể là những ai?
Điều gì nói lên tính cách của nhân vật?
Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017
Tập làm văn
Kể lại hành động của nhân vật
GV: Nguyễn Thị Thu Hồng
Nhận xét
Đọc truyện: Bài văn bị điểm không (GSK-tr.21)
Thảo luận nhóm 4 và hoàn thành bảng sau:
Qua mỗi hành động của cậu bé, bạn nào có thể kể lại câu chuyện?
Trong giờ làm văn cậu bé nộp giấy trắng cho cô giáo vì ba cậu đã mất, cậu không thể bịa ra cảnh ba ngồi đọc báo để tả.
Khi trả bài, cậu bé lặng thinh, mãi sau mới trả lời cô giáo vì cậu quá xúc động. Cậu bé rất yêu cha, cậu tủi thân vì không có cha, cậu không thể dễ dàng trả lời ngay là ba cậu đã mất.
Lúc ra về, cậu bé khóc khi bạn cậu hỏi sao không tả ba của đứa khác. Cậu không thể tả ba của bạn thành ba của mình vì cậu rất yêu ba dù chưa hề biết mặt ba.
Tình cha con là tình cảm rất tự nhiên, rất thiêng liêng, hình ảnh cậu bé khóc khi bạn hỏi tại sao không tả ba của người khác đã gây xúc động mạnh mẽ trong lòng người đọc bởi long yêu cha, long trung thực và tâm trạng buồn tủi của cậu bé khi nhắc đến cha
Các hành động của cậu bé
được kể theo trình tự nào?
Em có nhận xét gì về thứ tự kể các hành động nói trên?
Hành động nào xảy ra trước thì kể trước
Hành động nào xảy ra sau thì kể sau
Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì?
Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý chỉ kể lại những hành động tiêu biểu của nhân vật
II. Ghi nhớ
Khi kể chuyện, cần chú ý:
Chọn kể những hành động tiêu biểu của nhân vật.
Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, hành động nào xảy ra sau thì kể sau
III. Luyện tập
Chim Sẻ và Chim Chích là đôi bạn thân, nhưng tính cách khác nhau. Chích xởi lởi, hay giúp bạn. Còn Sẻ thì đôi khi bụng dạ hẹp hòi. Dưới đây là một số hành động của hai nhân vật ấy trong câu chuyện Bài học quý. Em hãy điền tên nhân vật (Chích hoặc Sẻ) vào hành động thích hợp và sắp xếp các hành động ấy thành một câu chuyện:
Các hành động sắp xếp lại theo thứ tự:
1 – 5 – 2 – 4 – 7 – 3 – 6 – 8 - 9
Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê
Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn
2. Thế là hằng ngày, Sẻ nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
4. Khi ăn hết, Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi
7. Gió đưa những hạt kê còn sót trong hộp bay xa
3. Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy
6. Chích bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình
8. Chích vui vẻ đưa cho Sẻ một nửa
9. Sẻ ngượng ngịu nhận quà của Chích và tự nhủ: “Chích đã cho mình một bài học quý về tình bạn”.
Về nhà:
Học thuộc phần ghi nhớ
Kể câu chuyện “Bài học quý”
Chuẩn bị bài sau.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Thu Hồng
Dung lượng: 8,37MB|
Lượt tài: 0
Loại file: pptx
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)