Tuan 19 - tiet 38 - tin 9 - 2015 - 2015

BÀI THỰC HÀNH 6: BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản.
2. Kĩ năng: Thực hiện được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
9A1:……………………………………………………………………………
9A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Khởi động phần mềm PowerPoint? Chèn thêm một trang chiếu mới?
Câu 2: Chọn một và nhiều trang chiếu, xóa trang chiếu, thoát khỏi phần mềm PowerPoint?
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Nhập nội dung cho bài trình chiếu.

+ GV: Hướng dẫn HS nhập nội dung vào các trang chiếu.
+ GV: Cho HS thực hành khởi động phần mềm Power Point.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách tạo một trang chiếu mới.
+ GV: Thao tác mẫu cho HS nhận biết thực hiện.
+ GV: Yêu cầu HS tạo 3 trang chiếu mới trong bài trình chiếu.
+ GV: Làm việc theo cá nhân trong vòng 15’ thực hiện các yêu cầu sau:
1. Nhập các nội dung sau đây vào các trang chiếu:
Trang 1 (trang tiêu đề): Hà Nội
Trang 2: Nội dung
+ Vị trí địa lí
+ Lịch sử
+ Danh thắng
+ Văn hóa
+ Quá trình phát triển
Trang 3: Vị trí địa lí
+ Nằm ở miền Bắc Việt Nam
+ Trên bờ sông Hồng
+ GV: Làm mẫu cách thực hiện nhập nội dung vào trang chiếu.
+ GV: Quan sát quá trình thực hiện của HS khi nhập nội dung vào các trang chiếu.
+ GV: Cho 1 HS lên bảng thực hiện việc nhập nội dung vào trang chiếu.
+ GV: Chỉnh sửa hướng dẫn những HS thực hiện chưa tốt.
2. Lưu bài trình chiếu với tên Ha Noi.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách lưu bài trình chiếu.
+ GV: Thao tác mẫu cho HS thực hiện lưu bài.
3. Áp dụng các mẫu bố trí khác nhau cho từng trang chiếu và quan sát sự thay đổi cách bố trí nội dung trên các trang chiếu.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại về cách sử dụng các mẫu bố trí nội dung trong phần mềm trình chiếu.
4. Lần lượt nháy các nút để hiển thị bài trình chiếu trong chế độ soạn thảo và chế độ sắp xếp. Quan sát sự thay đổi của màn hình làm việc.
+ GV: Gợi ý cho HS tiếp tục tự khám phá thực hiện các yêu cầu.
+ GV: Một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn.
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện xong lưu bài lại.
+ GV: Lấy một bài thực hiện thiếu sót và yêu cầu nhận xét bổ sung.
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp.
+ GV: Yêu cầu một số HS khác lên thao tác lại các nội dung đã được GV chỉnh sửa.
+ HS: Quan sát cách nhập nội dung vào các trang chiếu.
+ HS: Thực hiện khởi động theo yêu cầu.
+ HS: Trình bày các cách thực hiện tạo trang chiếu mới.
+ HS: Thực hiện theo các thao tác của GV đưa ra.
+ HS: Thực hiện tạo 3 trang chiếu theo yêu cầu của GV.
+ HS: Làm việc theo cá nhân thực hiện các yêu cầu của GV.
+ HS: Tiến hành nhập nội dung theo yêu cầu của GV.
+ HS: Mẫu bố trí theo mặc định.
+ HS: Sử dụng mẫu bố trí mặc định của phần mềm.




+ HS: Sử dụng mẫu bố trí mặc định của phần mềm.

+ HS: Chú ý quan sát cách nhận nội dung văn bản vào trang chiếu.
+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

+ HS: Một HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV đưa ra.
+ HS: Thao tác theo sự hướng dẫn của GV.
+ HS: File ( Save. Lưu bài trình chiếu với tên Ha Noi.
+ HS: Nhắc lại các nội dung theo yêu cầu.
+ HS: Quan sát và thực hiện lưu bài trình chiếu.
+