Tuan 19 - tiet 38 - tin 8 - 2015 - 2015

BÀI THỰC HÀNH 4: SỬ DỤNG LỆNH ĐIỀU KIỆN IF … THEN


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình.
3. Thái độ: Học tập tự giác, ý thức học tập, có tinh thần trách nhiệm, vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
8A1:……………………………………………………………………………
8A2:……………………………………………………………………………
8A3:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài thực hành.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài tập 3.

+ GV: Hướng dẫn các em phân tích bài các bước thực hiện.
+ GV: Ôn tập cho HS kiến thức toán học yêu cầu HS trả lời.
+ GV: Khi nào thì độ dài của 3 cạnh tạo thành một tam giác.
+ GV: Cho HS trình bày ý tưởng của bài toán.

+ GV: Cho HS mô tả thuật toán của bài toàn.
+ GV: Xác định bài toán?
+ GV: Yêu cầu HS xác định thông tin đã cho (Input) và thông tin cần tìm (Output).

+ GV: Mô tả thuật toán?
+ GV: Yêu cầu HS trình bày cách kiểm tra bài toán.
+ GV: Quan sát quá trình thảo luận của các nhóm.
+ GV: Hướng dẫn các nhóm thực hiện viết thuật toán.
+ GV: Nhận xét hướng dẫn.
+ GV: Cho HS viết chương trình.
+ GV: Cho HS gõ đoạn chương trình trong SGK.
+ GV: Hướng dẫn các em viết các câu lệnh dựa trên các bước của thuật toán đã đưa ra.
+ GV: Quan sát quá trình gõ chương trình, sửa sai cho các em.
+ GV: Hướng dẫn những câu lệnh khó, giúp đỡ các HS yếu.
+ GV: Hướng dẫn HS sử dụng thêm từ khóa and sử dụng trong điều kiện.
+ GV: Giải đáp các thắc mắc mà các em yêu cầu.
+ GV: Giải thích các câu lệnh khó mà các em không hiểu.
+ GV: Cho HS thực hiện vận dụng tìm hiểu ý nghĩa của các câu lệnh.
+ GV: Hướng trọng tâm vào câu lệnh điều kiện để các em nắm bắt ý nghĩa và cách sử dụng câu lệnh.
+ GV: Kiểm tra mức độ hiểu bài của HS đối với câu lệnh điều kiện.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác trên.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn.
+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan sát theo dõi và nhận xét bài làm của bạn thực hiện.
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện xong lưu bài lại.
+ GV: Lấy một bài thực hiện còn thiếu sót trình chiếu và yêu cầu các bạn khác nhận xét bổ sung.
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, hiểu nội dung bài tập.
+ HS: Vận dụng kiến thức toán học đã học trả lời câu hỏi.
+ HS: Trả lời bằng những kiến thức các em đã được học.
+ HS: a, b, c là độ dài ba cạnh của một tam giác khi và chỉ khi a+b>c, b+c>a và c+a>b.
+ HS: Thực hiện theo nhóm mô tả thuật toán:
* Xác định bài toán:
- Input: Ba số a, b, c.
- Output: Kiểm tra ba số a, b, c có là độ dài ba cạnh của một tam giác hay không.
* Mô tả thuật toán:
- Bước 1: Nhập 3 số a, b, c.
- Bước 2: Nếu (a+b>c) và (b+c>a) và (c+a>b) thì 3 số a, b, c là 3 cạnh của một tam giác ngược lại a, b, c không là 3 cạnh của một tam giác.
- Bước 3: Kết thúc thuật toán.
* Viết chương trình:
+ HS: Thực hiện:
Program Ba_canh_tam_giac;
Uses Crt;
Var a,