Tuan 17 - tiet 31 - tin 8 - 2013 - 2014

Bài thực hành 4: SỬ DỤNG LỆNH ĐIỀU KIỆN IF … THEN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Viết được câu lệnh if … then trong chương trình.
- Hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản.
3. Thái độ: Học tập tự giác, ý thức học tập, có tinh thần trch nhiệm, vượt qua khó khăn.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
- Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Gv hướng dẫn thực hành, thao tác mẫu, quan sát, sửa sai. Hs thực hành trực tiếp.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
8A1:……………………………………………………………………………
8A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ. (5’)
Câu 1: Trình bày cú pháp dạng thiếu của câu lệnh điều kiện if … then?
Câu 2: Trình bày cú pháp dạng đầy đủ của câu lệnh điều kiện if … then?
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (19’) Ôn lại kiến thức cũ của câu lệnh điều kiện.
+ GV: Yêu cầu HS trình bày lại cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đầy đủ?
+ GV: Cú pháp khai báo câu lệnh điều kiện if … then dạng thiếu.
+ GV: Khi gặp câu lệnh điều kiện dạng thiếu này chương trình sẽ thực hiện như thế nào?

+ GV: Cú pháp khai báo câu lệnh điều kiện if … then dạng đầy đủ.
+ GV: Khi gặp câu lệnh điều kiện dạng đầy đủ này chương trình sẽ thực hiện như thế nào?
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại và lấy các ví dụ dẫn chứng.
Hoạt động 2: (19’) Tìm hiểu bài tập 1.
+ GV: Hướng dẫn các em phân tích nội dung bài tập 1.
+ GV: Yêu cầu HS mô tả lại thuật toán của bài đã được học.
+ GV: Gọi từng Hs mô tả thuật toán theo từng bước đã được học.
+ GV: Nhận xét chỉnh sửa thuật toán cho các em.
+ GV: Hướng dẫn các em phân tích bài các bước thực hiện ý nghĩa của các bước thể hiện những gì.
+ GV: Cho HS gõ đoạn chương trình trong SGK.
+ GV: Hướng dẫn các em viết các câu lệnh dựa trên các bước của thuật toán đã đưa ra.
+ GV: Quan sát quá trình gõ chương trình, sửa sai cho các em.
+ GV: Hướng dẫn những câu lệnh khó, giúp đỡ các HS yếu.
+ GV: Giải đáp các thắc mắc mà các em yêu cầu.
+ GV: Giải thích các câu lệnh khó mà các em không hiểu.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác trên.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn.
+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan sát theo dõi và nhận xét bài làm của bạn thực hiện.
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.
+ GV: Yêu cầu Hs thực hiện xong lưu bài lại.
+ GV: Lấy một bài thực hiện còn thiếu sót trình chiếu và yêu cầu các bạn khác nhận xét bổ sung.
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp.
+ GV: Chấm điểm các bài thực hành lấy điểm 15’.


+ HS: Cấu trúc:
* Dạng thiếu:
If <Điều kiện> then ;
( Chương trình (CT) sẽ kiểm tra điều kiện (ĐK) này, nếu ĐK thỏa mãn, thì CT thực hiện câu lệnh sau từ khóa then, nếu không thỏa mãn thì bỏ qua câu lệnh.
* Dạng đầy đủ:
If <ĐK> then else ;
( CT sẽ kiểm tra ĐK này, nếu ĐK thỏa mãn, thì CT thực hiện câu lệnh 1 sau từ khóa then, nếu không thỏa mản thì thực hiện câu lệnh 2.


+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, hiểu nội dung bài tập
+ HS: Thuật toán:
Bước 1: Nhập hai số nguyên a, b từ bàn phím.
Bước 2: Nếu
thì hiển thị ra màn hình giá trị biến a trước rồi đến giá trị biến b.
Bước 3: Nếu
<
thì hiển thị ra màn hình giá trị biến b trước rồi đến giá trị biến a.
Bước 4: Kết thúc.
+ HS: Thực hiện:
Program Sap_xep;
Uses Crt;
Var A, B,