Tuan 15 - tiet 29 - tin 9 - 2013 - 2014

Bài 8: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU LÀ GÌ?
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được mục đích sử dụng các công cụ hỗ trợ trình bày và phần mềm trình chiếu là công cụ hỗ trợ hiệu quả nhất.
- Biết được một số chức năng chính của phần mềm trình chiếu nói chung.
2. Kĩ năng: Nhận biết được mục đích sử dụng và một số chức năng chính của phần mềm trình chiếu nói chung.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý vươn lên, tích cực nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu, phòng máy.
- Hs: Đọc trước nội dung bài, xem lại bài cũ, sgk, vở ghi.
III. Phương pháp:
- Gv diễn giải, thuyết trình, đặt vấn đề. Hs vận dụng, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
9A1:……………………………………………………………………………
9A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Em hãy trình bày vai trò của tin học và máy tính trong xã hội hiện đại?
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (18’) Tìm hiểu trình bày và công cụ hỗ trợ trình bày.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày các nội dung sau:
+ GV: Vì sao trong cuộc sống chúng ta thường xuyên trao đổi thông tin?
+ GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ.
+ GV: Vậy hoạt động trình bày là gì?
+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa cho các hoạt động nói trên.
+ GV: Yêu cầu HS lấy một số ví dụ tương tự như GV đã trình bày.
+ GV: Yêu cầu các HS khác quan sát nhận xét bổ xung ý kiến cho các bạn để hoàn thiện.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
+ GV: Giải bài toán trên bảng, thuyết trình về một đề tài trong một cuộc hội thảo để có hiệu quả người ta sử dụng những công cụ nào để hỗ trợ?
+ GV: Nhận xét hướng dẫn HS.
+ GV: Hiện nay có công cụ nào hỗ trợ tích cực cho việc trình bày?
+ GV: Tác dụng của các công cụ hỗ trợ trình bày này là gì?
+ GV: Các chương trình giúp tạo và chiếu các nội dung trên màn hình thay thế cho việc viết bảng gọi là gì?
+ GV: Đưa ra các nội dung hình ảnh minh họa cho HS quan sát nhận biết.
Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu phần mềm trình chiếu.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày các nội dung sau:
+ GV: Từ định nghĩa phần mềm trình chiếu, em thử suy nghĩ xem phần mềm trình chiếu sẽ có những chức năng như thế nào?

+ GV: HS quan sát ví dụ các bài trình chiếu có cùng nội dung nhưng khác nhau về số trang và tự rút ra kết luận.
+ GV: Các trang nói trên gọi là gì? Theo em trong phần mềm trình chiếu ta có thể soạn thảo và chỉnh sửa như trong Word không?
+ GV: Nhận xét và giải thích thêm, có thể thực hiện trên máy để cả lớp cùng quan sát.
+ GV: Vậy vì sao mình không dùng Word mà lại dùng phần mềm trình chiếu?

+ GV: Ở trường ta em thấy thường dùng công cụ gì để trình chiếu?
+ GV: Giới thiệu một số hình ảnh máy chiếu cho HS quan sát.


+ HS: Thực hiện thảo luận trình bày các nội dung theo yêu cầu của GV đưa ra.
+ HS: Việc tiếp nhận và xử lý thông tin là một quá trình trong cuộc sống hàng ngày.
+ HS: Là hình thức chia sẻ kiến thức hoặc ý tưởng với một hoặc nhiều người khác.o
+ HS: Ví dụ:
- Giải bài toán trên bảng cho cả lớp theo dõi.
- Thuyết trình về một đề tài trong cuộc sống … .
+ HS: Thực hiện ghi bài.
+ HS: Bảng để viết, các hình vẽ hoặc biểu đồ được trình bày sẵn trong khổ giấy lớn.

+ HS: Tập trung lắng nghe.
+ HS: Đó là máy tính điện tử.

+ HS: Việc trình bày trở nên sinh động, có hiệu quả hơn,…
+ HS: Các chương trình máy tính đó được gọi là phần mềm trình chiếu.
+ HS: Quan sát chú ý, tìm hiểu nội dung bài học.


+ HS: Thực hiện thảo luận trình bày các nội dung theo yêu cầu của