Tuan 14 - tiết 27 - tin 9 - 2013 - 2014

Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận thức được ngày nay tin học và máy tính là động lực cho sự phát triển xã hội.
- Biết được xã hội tin học hóa là nền tảng cơ bản cho sự phát triển nền kinh tế tri thức.
2. Kĩ năng: Nhận thức được thông tin là tài sản chung của mọi người, của toàn xã hội và mỗi cá nhân trong xã hội tin học hóa cần có trách nhiệm đối với thông tin được đưa lên mạng và Internet.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý vươn lên, tích cực nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu, phòng máy.
- Hs: Đọc trước nội dung bài, xem lại bài cũ, sgk, vở ghi.
III. Phương pháp:
- Gv diễn giải, thuyết trình, lấy ví dụ minh họa. Hs vận dụng, vấn đáp nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
9A1:……………………………………………………………………………
9A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài dạy.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (40’) Tìm hiểu vai trò của tin học và máy tính trong xã hội hiện đại.
+ GV: Cho HS thực hiện thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày các nôi dung và yêu cầu sau:
+ GV: Tin học có vài trò như thế nào với xã hội hiện nay.
+ GV: Yêu cầu các nhóm lấy các ví dụ minh họa cho nội dung trên.
* Lợi ích của ứng dụng tin học.
+ GV: Cho HS tìm hiểu phần a.
+ GV: Hiện nay tin học đang có mặt ở những nơi nào?

+ GV: Hãy nêu một số ứng dụng của tin học trong đời sống?
+ GV: Yêu cầu mỗi ứng dụng lấy một ví dụ minh họa cụ thể.
+ GV: Em hãy nêu một số ví dụ về lợi ích của ứng dụng tin học trong đời sống xã hội.
+ GV: Nhận xét và đưa 1 số hình ảnh ứng dụng của tin học trong đời sống xã hội:
- Ứng dụng văn phòng hay thiết kế;
- Ứng dụng điều khiển các thiết bị phức tạp như tên lửa, tàu vũ trụ . . .
+ GV: Với sự ra đời của Internet đã làm cho việc ứng dụng tin học diễn ra như thế nào?
+ GV: Việc ứng dụng của tin học đã giúp cho các lĩnh vực trong đời sống xã hội diễn ra như thế nào?
+ GV: Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình.
+ GV: Các nhóm khác đóng góp ý kiến, cho nhận xét bổ xung.
+ GV: Nhận xét hiệu quả hoạt động của các nhóm.
* Tác động của tin học đối với xã hội.
+ GV: Chia 6 nhóm học tập trả lời các câu hỏi sau.
+ GV: Nhóm 1, 3: Kể tên một số lĩnh vực hoạt động đã và đang ứng dụng tin học?
+ GV: Nhóm 2, 5: Kể những hoạt động ứng dụng tin học và máy tính giúp con người thông tin và liên lạc với nhau?
+ GV: Nhóm 4, 6: Từ những lợi ích mà em biết thì tin học có tác động như thế nào đối với xã hội?
+ GV: Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình.
+ GV: Các nhóm khác đóng góp ý kiến, cho nhận xét bổ xung.
+ GV: Nhận xét hiệu quả hoạt động của các nhóm.
+ GV: Tổng kết lại các ý kiến và đưa nhận xét cuối cùng.



+ HS: Thực hiện thảo luận theo nhóm nhỏ, trình bày các nội dung theo yêu cầu của GV.
+ HS: Tin học là lĩnh vực rất non trẻ, song hiện đang đóng vai trò hết sức to lớn trong xã hội, có mặt hầu khắp mọi nơi.

+ HS: Đọc SGK mục a.
+ HS: Có mặt hầu khắp mọi nơi trong cơ quan, xí nghiệp, nhà máy, gia đình, trường học,…
+ HS: Ứng dụng văn phòng, điều khiển các thiết bị phức tạp, kinh doanh, quản lí, điều hành xã hội,…
+ HS: Điều khiển tự động, xử lí thông tin, lưu trữ dữ liệu, tính toán nhanh,…
+ HS: Chú ý lắng nghe, quan sát và tìm hiểu thêm.

+ HS: Có thể tự kể thêm một số ứng dụng mà các em biết.

+ HS: Thúc đẩy việc truyền bá thông tin và tri thức vượt qua mọi sự ngăn cách