Tuần 14. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LỘC
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG NĂNG
THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
MÔN : TẬP LÀM VĂN
BÀI : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
Thứ ngày tháng năm 2009
TẬP LÀM VĂN
Thế nào là miêu tả ?
Miêu tả là vẽ bằng lời những đặc điểm nổi bật của cảnh, của người, của vật để giúp người nghe, người đọc hình dung được các đối tượng ấy.
KIỂM TRA BÀI CŨ :
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Nhận Xét :
1. Đọc bài văn và trả lời câu hỏi :
CÁI CỐI TÂN
Cái vành, cái áo
Cái tai
Tay cầm
I. Nhận Xét :
1. Đọc bài văn và trả lời câu hỏi :
a) Bài văn tả cảnh gì ?
Bài văn tả cái cối xây gạo bằng tre.
b) Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói lên điều gì ?
Cái cối xinh xuất hiện như một giấc mộng, ngồi chễm chệ giữa gian nhà trống.
Giới thiệu cái cối
+ Phần kết bài :
Cái cối cũng như những đồ dùng đã sống cùng tôi – cái võng đay, cái chiếu manh, cái mâm gỗ, cái giỏ cua, cái chạn bát, cái giường nứa…- tất că, tất cả chúng nó đều cất tiếng nói : “ chúng tôi được sống cùng tuổi thơ anh. Chúng tôi hoàn toàn không muốn nhờ vã anh cái gì. Chúng tôi chỉ muốn theo dõi từng bước anh đi…
Nêu kết thúc của bài. ( Tình cảm thân thiết giữa các đồ vật trong nhà với bạn nhỏ
+ Phần mở bài :
c) Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học ?
Giống kiểu mở bài trực tiếp và kết bài mở rộng trong văn kể chuyện.
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Nhận Xét :
1. Đọc bài văn và trả lời câu hỏi :
d) Phần thân bài tả cái cối theo trình tự nào ?
+ Tả hình dáng theo trình tự từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ.
+ Tả công dụng của cái cối:
cái vành => cái áo
hai cái tai => lỗ tai
hàm răng cối => dăm cối
cần cối => đầu cần => cái chốt => dây thừng buộc cần.
Xây lúa, tiếng cối làm vui cả xóm.
2. Theo em, khi tả một đồ vật, ta cần tả những gì ?
Khi tả một đồ vật, ta cần tả bao quát toàn bộ đồ vật, sau đó đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật, kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật.
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
- Bài văn miêu tả đồ vật có bao nhiêu phần ? Đó là những phần nào ?
- Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là mở bài, thân bài, kết bài.
- Có thể viết mở bài theo kiểu gì ? Kết bài theo kiểu gì ?
- Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng
- Trong phần thân bài ta cần chú ý điều gì ?
- Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có những đặc điểm nổi bật.
II. GHI NHỚ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
III. LUYỆN TẬP :
Đọc phần thân bài tả cái trống trường. SGK trang 145.
Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau :
Tìm những câu văn miêu tả bao quát cái trống .
Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả .
Tìm những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống .
d) Viết thêm phần mở bài và kết bài để hoàn thành bài văn hoàn chỉnh .
a)
b)
c)
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
Củng cố :
Cấu tạo một bài văn miêu tả thường gồm mấy phần ? Đó là những phần nào ?
+ Mở bài : Giới thiệu đồ vật được miêu tả.

+ Thân bài :
Tả bao quát đồ vật.
Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.

+ Kết bài : Nêu tình cảm của người hay ích lợi của đồ vật ấy .
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu. Ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
Sáng sáng đi học tới gần trường, nghe tiếng trống ồm ồm giục giã “ Tùng ! Tùng ! Tùng ! ” Là chúng tôi rảo bước cho kịp giờ học. Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm vang ” cho chúng tôi theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắt, tùng ! ”đều đặng. Khi anh ta “xả hơi ” một hồi dài là lúc chúng tôi cũng được “xả hơi ” sau một buổi học.
MỞ RỘNG KIẾN THỨC
MỘT SỐ BÀI VĂN HAY
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu. Ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
Sáng sáng đi học tới gần trường, nghe tiếng trống ồm ồm giục giã “ Tùng ! Tùng ! Tùng ! ” Là chúng tôi rảo bước cho kịp giờ học. Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm vang ” cho chúng tôi theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắt, tùng ! ”đều đặng. Khi anh ta “xả hơi ” một hồi dài là lúc chúng tôi cũng được “xả hơi ” sau một buổi học.
Tả bao quát cái trống :
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.
MỞ RỘNG KIẾN THỨC
MỘT SỐ CÁCH MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu. Ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
Sáng sáng đi học tới gần trường, nghe tiếng trống ồm ồm giục giã “ Tùng ! Tùng ! Tùng ! ” Là chúng tôi rảo bước cho kịp giờ học. Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm vang ” cho chúng tôi theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắt, tùng ! ”đều đặng. Khi anh ta “xả hơi ” một hồi dài là lúc chúng tôi cũng được “xả hơi ” sau một buổi học.
Tên các bộ phận được miêu tả :
NHẬN XÉT TIẾT HỌC