Tuần 14. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

Lớp 4/3
Giáo viên thực hiện: Trần Thị Lan Phương
Thứ sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2011
Tập làm văn
* Thế nào là miêu tả?
Miêu tả là vẽ lại bằng những lời những đặc điểm nổi bật của cảnh, của người,

của vật để giúp người nghe, người đọc hình dung được các đối tượng ấy.
Thứ sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2011
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

a/ Bài văn tả cái gì?

b/ Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói điều gì?

c/ Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học?

d/ Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào?
Phần nhận xét:
a/ Bài văn tả cái gì?
Bài văn tả cái cối xay gạo bằng tre.
Tập làm văn
Thứ sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2011
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
b/ Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói điều gì?
Tập làm văn
Phần mở bài: Cái cối xinh xinh xuất hiện như một giấc mộng, ngồi chễm chệ giữa gian nhà trống.

- Giới thiệu cái cối: Đồ vật được miêu tả
Phần kết bài: Cái cối xay cũng như những đồ dùng đã sống với chúng tôi, cái võng đay, cái chiếu

manh, cái mâm gỗ, cái giỏ cua, cái chạn bát, cái giường nứa…tất cả chúng nó đều cất tiếng nói: “Chúng tôi được

sống cùng với tuổi thơ anh. Chúng tôi hoàn toàn không muốn nhờ vả anh cái gì. Chúng tôi chỉ muốn theo dõi từng

bước anh đi…”

- Nêu kết thúc của bài: Tình cảm thân thiết giữa các đồ vật trong nhà với bạn nhỏ.



Thứ sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2011
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
Tập làm văn
c/ Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học?
Các phần mở bài, kết bài đó giống các kiểu mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong văn kể chuyện.
d/ Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào?
-Phần thân bài tả cái cối theo trình tự
cái vành -> cái áo, hai cái tai -> lỗ tai

hai hàm răng cối -> dăm cối, cần cối -> đầu cần -> cái chốt -> dây thừng buộc cần

-Tả công dụng của cái cối: khi xay lúa, tiếng cối làm vui cả xóm.
Thứ sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2011
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
Tập làm văn
1/ Bài văn miêu tả đồ vật gồm có ba phần là mở bài, thân bài và kết bài.
2/ Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng.
3/ Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm
nổi bật.
Thứ sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2011
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
Tập làm văn
Luy?n t?p
? ph?n thõn b�i t? cỏi tr?ng tru?ng, m?t b?n h?c sinh dó vi?t:
Anh ch�ng tr?ng n�y trũn nhu cỏi chum, lỳc n�o cung chi?m ch? trờn m?t cỏi giỏ g? kờ ? tru?c phũng b?o v?. Mỡnh anh ta du?c ghộp b?ng nh?ng m?nh g? d?u ch?n ch?n, n? ? gi?a, khum nh? l?i ? hai d?u. Ngang lung qu?n hai v�nh dai to b?ng con r?n c?p nong, nom r?t hựng dung. Hai d?u tr?ng b?t kớn b?ng da trõu thu?c ki, cang r?t ph?ng.
Sỏng sỏng di h?c t?i g?n tru?ng, nghe th?y ti?ng ?m ?m gi?c gió " Tựng ! Tựng ! Tựng !" l� chỳng tụi r?o bu?c cho k?p gi? h?c. v�o nh?ng lỳc t?p th? d?c, anh tr?ng l?i "c?m c�ng" cho chỳng tụi theo nh?p " C?c, tựng ! C?c tựng!" d?u d?n. Khi anh ta " x? hoi" m?t h?i d�i l� lỳc chỳng tụi cung du?c "x? hoi" sau m?t bu?i h?c.
Em hóy:
a/ Tỡm cõu van t? bao quỏt cỏi tr?ng.
b/ Nờu tờn nh?ng b? ph?n c?a cỏi tr?ng du?c miờu t?.
c/ Tỡm nh?ng t? ng? t? hỡnh dỏng, õm thanh c?a cỏi tr?ng.
d/ Vi?t thờm ph?n m? b�i v� k?t b�i d? th�nh b�i van ho�n ch?nh
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chiễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.

Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chiễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu. Ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.


Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chiễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu. Ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.


Sáng sáng đi học tới gần trường, nghe thấy tiếng ồm ồm giục giã “ Tùng ! Tùng ! Tùng !” là chúng tôi rảo bước cho kịp giờ học. vào những lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm càng” cho chúng tôi theo nhịp “ Cắc, tùng ! Cắc tùng!” đều đặn. Khi anh ta “ xả hơi” một hồi dài là lúc chúng tôi cũng được “xả hơi” sau một buổi học.

Xin cảm ơn quý Thầy Cô và các em đã theo dõi