Tuan 12 - tiet 24 - tin 6 - 2012

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (tt)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ – con của thư mục.
- Liệt kê được các thao tác chính đối với tệp và thư mục.
2. Kĩ năng: Đọc được đường dẫn của một thư mục và tệp tin.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức vươn lên, vượt qua khó khăn, tích cực học tập.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, giáo án, máy chiếu, phòng máy.
- Hs: Đọc trước nội dung bài, sách giáo khoa, vở ghi.
III. Phương pháp:
- GV hướng dẫn, thuyết trình, gợi ý. Hs quan sát, vấn đáp, làm lại các thao tác.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
6A1 :................................................................................................................
6A2 :................................................................................................................
6A3 :................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi: Thư mục là gì? Tệp tin là gì?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 2: (14’) Tìm hiểu về đường dẫn.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc SGK.
+ GV: Lấy ví dụ về nơi ở của các em như sau.
+ GV: Em hãy hình dung địa chỉ nơi em ở. Giả sử.
- Xã là ổ đĩa.
- Thôn em là thư mục.
- Nhà em là tệp tin.
+ GV: Vậy nếu muốn tìm địa chỉ nhà em ta phải tìm như thế nào.

+ GV: Vậy quá trình đó được thể hiện như sau.
XãLàngNhà ( Đường dẫn.
+ GV: Tương ứng với giả thiết:
Ổ đĩa/thư mục/tệp tin ( Đường dẫn.
+ GV: Cho Hs quan sát hình sau:
Khối 6/lớp 6A1/Thẻ học sinh.
+ GV: Như vậy đây có phải là đường dẫn không.
+ GV: Từ những gợi ý trên em hãy rút ra khái niệm đường dẫn?
+ GV: Dấu để ngăn cách giữa các thư mục là dấu gì.
+ GV; Cho Hs quan sát cây thư mục sau.
+ GV: Em hãy chỉ ra đường dẫn tới thẻ học sinh lớp 6B.
+ GV: Cho Hs ghi bài vào vở.
Hoạt động 2: (18’) Tìm hiểu các thao tác chính với tệp và thư mục.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc SGK.
+ GV: Thực hiện các thao tác chính với tệp và thư mục và hướng dẫn cho các em nhận biết.
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại các thao tác Gv đã thực hiện.
+ GV: Gọi một số Hs lên thực hiện thao tác.
+ GV: Nhận xét đánh giá, rút ra kết luận.
+ GV: Cho Hs ghi bài.


+ HS: Đọc SGK.
+ HS: Lắng nghe, quan sát và nhận xét.
+ HS: Quan sát và hình dung ý tưởng của giáo viên.



+ HS: Ta phải tìm Xã trước, sau đó là tìm đến Thôn và cuối cùng là tìm đến địa chỉ nhà em.
+ HS: Theo dõi lắng nghe ( ghi nhớ kiến thức.

+ HS:.
+ HS: Quan sát chú ý, rút ra nhận xét.
+ HS: Quan sát hình suy nghĩ chuẩn bị trả lời câu hỏi.
+ HS: Đây là đường dẫn.

+ HS: Nêu khái niệm đường dẫn trong SGK trang 46.
+ HS: Đó là dấu /.

+ HS: Quan sát hình, suy nghĩ chuẩn bị trả lời.
+ HS: Trả lời câu hỏi của Gv dựa trên hình ảnh.
+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.



+ HS: Đọc SGK.
+ HS: Quan sát, ghi nhớ thao tác, nhận biết ( ghi nhớ kiến thức.
+ HS: Một số Hs nhắc lại các thao tác của Gv đã thực hiện.
+ HS: Một số Hs lên thực hiện thử các thao tác.
+ HS: Tập trung quan sát ( ghi nhớ bài học.
+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.
3. Đường dẫn.
Đường đẫn là dãy tên các thư mục lồng nhau đặt cách nhau bởi dấu “”, bắt đầu từ một thư mục xuất phát nào đó và kết thúc bằng thư mục hoặc tệp để chỉ ra đường tới thư mục hoặc tệp tương ứng.























4. Các thao tác chính với tệp tin và thư mục:
- Xem thông tin về các tệp và