Tuần 12. Kết bài trong bài văn kể chuyện

CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ
CHÀO CÁC EM HỌC SINH THÂN MÊN !
Giáo án điện tử môn : Tập làm văn
Người thực hiện : Nguyễn Thị Mai
Thứ bảy ngày 15 tháng 11 năm 2008
Cách ngôn : Không thầy đố mày làm nên.
Tập làm văn :
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I/ Nhận xét :
1. Đọc lại truyện Ông Trạng thả diều.
2. Tìm đoạn kết bài của truyện.
Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta.
Thứ bảy ngày 15 tháng 11 năm 2008
Cách ngôn : Không thầy đố mày làm nên.
Tập làm văn :
Kết bài trong bài văn kể chuyện
3. Thêm vào cuối truyện một lời đánh giá, nhận xét làm đoạn kết bài.
M : Câu chuyện này giúp em thấm thía hơn lời khuyên của người xưa : “Có chí thì nên”. Ai nỗ lực vươn lên, người ấy sẽ đạt được điều mình mong ước.
4. So sánh 2 cách kết bài nói trên.
I/ Nhận xét :
Thứ bảy ngày 15 tháng 11 năm 2008
Cách ngôn : Không thầy đố mày làm nên.
Tập làm văn :
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận thêm.
Đây là cách kết bài không mở rộng.
Trong trường hợp này, đoạn kết bài trở thành đoạn thuộc thân bài. Sau khi cho biết kết cục, nêu ý nghĩa hoặc bình luận thêm về câu chuyện.
Đây là cách kết bài mở rộng
Thứ bảy ngày 15 tháng 11 năm 2008
Cách ngôn : Không thầy đố mày làm nên.
Tập làm văn :
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Có hai cách kết bài :
1. Kết bài mở rộng :
2. Kết bài không mở rộng :
Nêu ý nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận về câu chuyện.
Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận gì thêm.
II/ Ghi nhớ :
Thứ bảy ngày 15 tháng 11 năm 2008
Cách ngôn : Không thầy đố mày làm nên.
Tập làm văn :
Kết bài trong bài văn kể chuyện
III/ Luyện tập :
1. Sau đây là một số kết bài của truyện Rùa và thỏ. Em hãy cho biết đó là những kết bài theo cách nào.
Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, thỏ thấy rùa đã gần tới đích, bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng muộn mất rồi. Rùa đã tới đích trước nó.
b) Câu chuyện Rùa và Thỏ là lời nhắc nhở nghiêm khắc đối với những ai hay ỷ vào sức mình mà chủ quan, biếng nhác.
c) Đó là toàn bộ câu chuyện chú thỏ hợm hĩnh phải nếm mùi thất bại trước anh rùa có quyết tâm cao.
d) Nghe xong câu chuyện cô giáo kể, ai cũng tự nhủ : không bao giờ được lơ là trong học tập và rèn luyện bản thân.
e) Cho đến bây giờ, mỗi khi nhớ lại chuyện chạy thi với rùa, tôi vẫn đỏ mặt vì xấu hổ. Mong sao đừng ai mắc bệnh chủ quan, hợm hĩnh như thỏ tôi ngày nào.
a) Kết bài không mở rộng
b) Kết bài mở rộng
c) Kết bài mở rộng
d) Kết bài mở rộng
e) Kết bài mở rộng
Thứ bảy ngày 15 tháng 11 năm 2008
Cách ngôn : Không thầy đố mày làm nên.
Tập làm văn :
Kết bài trong bài văn kể chuyện
III/ Luyện tập :
2. Tìm phần kết bài của các truyện sau. Cho biết đó là những kết bài theo cách nào.
a) Một người chính trực


b) Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca


Tô Hiến Thành tâu : “Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử Trần Trung Tá”.
Kết bài không mở rộng
Nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy. Cả đêm đó, em ngồi nức nở dưới gốc cây táo do tay ông vun trồng. Mãi sau này khi lớn lên, em vẫn luôn tự dằn vặt : “Giá mình mua thuốc về kịp thì ông còn sống thêm được ít năm nữa”.
Kết bài mở rộng
Thứ bảy ngày 15 tháng 11 năm 2008
Cách ngôn : Không thầy đố mày làm nên.
Tập làm văn :
Kết bài trong bài văn kể chuyện
III/ Luyện tập :
3. Viết kết bài của truyện Một người chính trực hoặc Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca theo cách kết bài mở rộng.
Thứ bảy ngày 15 tháng 11 năm 2008
Cách ngôn : Không thầy đố mày làm nên.
Tập làm văn :
Kết bài trong bài văn kể chuyện
. Có mấy cách kết bài trong bài văn kể chuyên ?
. Đó là những cách kết bài nào ?
. Thế nào là kết bài mở rộng ?
. Thế nào là kết bài không mở rộng ?
CHÚC QUÍ THẦY CÔ MẠNH KHỎE
CHÚC CÁC EM HỌC SINH HỌC GIỎI