Tuần 11. Mở bài trong bài văn kể chuyện

Tập làm văn – Líp 4B
* Kiểm tra bài cũ: coát truyeän
a) Cốt truyện là gì ?
- Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện .
b) Coát truyeän goàm nhöõng phaàn naøo ?
- Mở bài - Diễn biến - Kết thúc .


MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Nhận xét
Nhận xét:


1. Đọc truyện sau:
Rùa và thỏ
Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy.
Một con thỏ thấy thế liền mỉa mai:
- Đã gọi là chậm như rùa mà cũng đòi tập chạy.
Rùa đáp:
Anh đừng giễu tôi! Anh với tôi thử chạy thi coi ai hơn!
Thỏ ngạc nhiên:
Rùa mà dám chạy thi với thỏ sao? Ta chấp chú em một nửa đường đó!
Rùa không nói gì. Biết mình chậm chạp, nó dốc sức chạy thật nhanh.
Thỏ nhìn theo, mỉm cười. Nó nghĩ: “Chả việc gì mà vội, rùa gần tới đích, mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc.” Vì vậy, nó cứ nhởn nhơ nhìn trời, mây, cây cỏ.
Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, nó thấy rùa đã gần tới đích, bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng muộn mất rồi. Rùa đã tới đích trước nó.
2. Tìm đoạn mở bài trong truyện trên.
Thứ saùu, ngày tháng năm 201
Tập làm văn
MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
Nhận xét : ( Hoạt động nhoùm 2 )
1/ Đọc truyện : “ Rùa và thỏ”
Caâu chuyeän keå veà vieäc gì ?
vaø keát thuùc nhö theánaøo?

Kể cuộc chạy thi giữa Rùa và Thỏ .
Kết quả Rùa đã về đích trước Thỏ

3.Cách mở bài sau đây có gì khác với cách mở bài nói trên?
Trong muôn loài, rùa vốn nổi tiếng là chậm chạp, còn thỏ thì chạy nhanh như bay. Thế mà có một con rùa dám chạy thi với thỏ và thắng cả thỏ. Vì sao có chuyện ngược đời như vậy? Sau đây, em xin kể đầu đuôi câu câu chuyện ấy.

So sánh
Mở bài 1
Mở bài 2
Mở bài trực tiếp
Mở bài gián tiếp
Kể ngay
vào sự việc mở đầu
câu chuyện
Nói chuyện khác
để dẫn vào câu chuyện
định kể
Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy.
Trong muôn loài, rùa vốn nổi tiếng là chậm chạp. Thế mà một con rùa dám thi với một con thỏ và thắng cả thỏ. Vỡ sao lại có chuyện ngược đời như vậy? Sau đây, em xin kể đầu đuôi câu chuyện ấy.
Có hai cách mở bài:
1. Mở bài trực tiếp:

2. Mở bài gián tiếp:
Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.

Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể.
II- Ghi nhớ
Bài 1: Đọc các mở bài sau và cho biết đó là những cách mở bài nào ?
III- Luyện tập
Mở bài a
Có một con rùa sống trên sông. Biết mình chậm chạp nên hôm nào cũng vậy, vừa sáng sớm tinh mơ, nó đã ra bờ sông tập chạy.

Mở bài b
Xưa nay, người cậy tài giỏi mà chủ quan, biếng nhác thì chẳng làm nên việc gì. Ngược lại, sức có kém nhưng quyết tâm, nhẫn nại ắt thành công. Câu chuyện Rùa và Thỏ chứng minh điều đó.

Mở bài c
Đầu năm học vừa qua, lớp em có mấy bạn vì chủ quan, lười biếng nên kết quả học tập sút kém hẳn so với hồi lớp Ba. Cô giáo bèn kể chuyện Rùa và Thỏ để khuyên các bạn phải cố gắng, chăm chỉ. Câu chuyện này như sau:

Mở bài d
Trong các loài thú, mấy ai chạy nhanh như bọn thỏ chúng tôi? Thấy bóng chúng tôi trên đường đua thì hươu, nai còn phải kiêng dè, chưa nói gì tới bác trâu hay chị lợn. Thế mà có lần thỏ tôi phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng rùa nổi tiếng lù đù, chậm chạp. Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bài học nhớ đời. Đầu đuôi thế này:

Cho biết: 4 đoạn mở bài trên đó là những cách mở bài nào?
(Thảo luận theo cặp)
4 đoạn mở bài.
Mở bài a
Mở bài c
Mở bài d
Mở bài b
Trực tiếp
Gián tiếp
Gián tiếp
Gián tiếp
Theo em với hai cách mở bài trên, em thích cách mở bài nào? Vì sao?
Bài 2: Câu chuyện sau đây mở bài theo cách nào ?
Hai bàn tay
H?i ?y, ? S�i Gũn, Bỏc H? cú m?t ngu?i b?n tờn l� Lờ.
M?t hụm, Bỏc H? h?i bỏc Lờ:
-Anh cú yờu nước khụng?
Bỏc Lờ tr? l?i:
-Cú ch?.
-Anh cú th? gi? bớ m?t khụng?
-Cú.
-Tụi mu?n di ra nu?c ngo�i xem Phỏp v� cỏc nu?c khỏc h? l�m nhu th?
n�o, sau dú, tr? v? giỳp d?ng b�o chỳng ta. Nhung di m?t mỡnh cũng m?o
hi?m. Anh cú mu?n di v?i tụi khụng?
Bỏc Lờ sửng s?t:
-Nhung chỳng ta l?y dõu ra ti?n m� di?
-Dõy, ti?n dõy!
V?a núi, Bỏc H? v?a gio hai b�n tay ra v� ti?p:
-Chỳng ta s? l�m b?t c? vi?c gỡ d? s?ng v� d? di. Anh di v?i tụi ch??
Bài 3: Kể lại phần mở đầu câu chuyện trên theo cách mở bài gián tiếp.

- Có mấy cách mở bài trong bài văn kể chuyện? Là những cách nào?
- Về nhà các em học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài: “Kết bài trong bài văn kể chuyện”
Củng cố - dặn dò: