Tuần 11. Hai tiếng kì lạ

Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Kim Phượng | Ngày 09/05/2019 | 138

Chia sẻ tài liệu: Tuần 11. Hai tiếng kì lạ thuộc Kể chuyện 1

Nội dung tài liệu:

TRƯờNG TIểU HọC BA HàNG
GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH LỚP 1E
Nhiệt liệt đón chào
Các thầy cô giáo về dự giờ hôm nay !
K? CHUY?N
Người dạy: Nguyễn Kim Phượng
1
2
4
3
Kiểm tra bài cũ
Em hãy kể lại câu chuyện cô chủ không biết quý tình bạn
Thứ sáu ngày 07 tháng 5 năm 2010
Kể chuyện
HAI TIẾNG KÌ LẠ
Hoạt động 1:
Các em cùng lắng nghe câu chuyện: Hai tiếng kì lạ
Hoạt động 2:
Các em cùng tập kể chuyện theo tranh.
Pao- lích đang buồn bực, cụ già nói điều gì làm em ngạc nhiên?
-Ta sẽ dạy cháu nói hai tiếng kì lạ để thực hiện được những điều cháu muốn.
-Cháu phải nói hai tiếng đó thật dịu dàng, vừa nói vừa nhìn vào mắt người ta.
Hoạt động 2:
Các em cùng tập kể chuyện theo tranh.
Pao- lích xin chị cái bút bằng cách nào?
- Chị vui lòng cho em một cái bút nào!
Hoạt động 2:
Các em cùng tập kể chuyện theo tranh.
Bằng cách nào Pao-lích đã xin được bánh của bà?
- Bà vui lòng cho cháu một mẩu bánh nhé!
Hoạt động 2:
Các em cùng tập kể chuyện theo tranh.
Pao - lích làm cách nào để anh cho đi bơi thuyền?
- Anh vui lòng cho em đi với nhé!
- Anh vui lòng nhé!
Hoạt động 3:
Các em tập kể lại toàn bộ câu chuyện.
THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI
Thứ sáu ngày 07 tháng 5 năm 2010
Kể chuyện
HAI TIẾNG KÌ LẠ
Theo em hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào?
Vì sao Pao-lích nói hai tiếng đó, mọi người lại tỏ ra yêu quý và giúp đỡ em?
Liên hệ:
Thứ sáu ngày 07 tháng 5 năm 2010
Kể chuyện
HAI TIẾNG KÌ LẠ
Các em tập nói cùng bạn hai tiếng vui lòng với giọng nói dịu dàng.
Ý nghĩa câu chuyện
Thứ sáu ngày 07 tháng 5 năm 2010
Kể chuyện
HAI TIẾNG KÌ LẠ
Lễ phép, lịch sự sẽ được mọi người giúp đỡ.
Về nhà các em tập kể lại câuchuyện cho người thân nghe và ôn lại các câu chuyện đã được nghe kể.
CHÚC THẦY, CÔ VÀ CÁC EM VUI KHOẺ
BÀI HỌC KẾT THÚC
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Thị Kim Phượng
Dung lượng: | Lượt tài: 2
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)