Tuan 10 - tiet 20 - tin 6 - 2013 - 2014

Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu và trả lời được câu hỏi: Vì sao máy tính cần có hệ điều hành dựa trên các ý tưởng đã đưa ra ở hai quan sát trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng lấy được ví dụ từ thực tế.
3. Thái độ: Tinh thần tự giác, thái độ học tập nghiêm túc, có ý thức vươn lên.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, giáo án, máy chiếu, phòng máy.
- Hs: Đọc trước nội dung bài, sách giáo khoa, vở ghi,….
III. Phương pháp:
- Gv đặt vấn đề, thuyết trình, giải thích, minh hoạ, Hs quan sát, vấn đáp, làm nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
6A1 :................................................................................................................
6A2 :................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nôi dung bài mới.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (37’) Tìm hiểu cái gì điều khiển máy tính.
+ GV: Yêu cầu HS liên hệ với quan sát 1 và 2 ở tiết trước nhắc lại các nội dung về sự cần thiết, vai trò “điều khiển” của tín hiệu đèn giao thông (cảnh sát giao thông) hoặc là thời khóa biểu.
+ GV: Đặt vấn đề. Tại sao máy tính có nhiều thiết bị như vậy làm thế nào để “điều khiển” được máy tính hoạt động.
+ GV: Cho HS mở máy thực hiện quan sát trái đất bằng phần mềm Solar system
+ GV: Gọi HS trả lời câu hỏi
- Khi máy tính làm việc có bao nhiêu đối tượng hoạt động?
+ GV: Gọi một số HS khác nhận xét bổ xung ý kiến.
+ GV: Minh họa cho HS nhận biết.
+ GV: Các hoạt động trên có được điều khiển như các quan sát ở tiết trước hay không.
+ GV: Hoạt động của các đối tượng đó cần được điều khiển. Vậy công việc đó do cái gì điều khiển?
+ GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi dựa vào SGK.
+ GV: Giới thiệu về Hệ điều hành cho HS nhận biết.
+ GV: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi.
- Hệ điều hành có vai trò gì?
+ GV: Hướng dẫn và tổ chức cho HS thảo luận.
+ GV: Yêu cầu HS thảo luận theo sự hướng dẫn kết hợp trong SGK.

+ GV: Quan sát giúp đỡ, giải đáp các thắc mắc của các em.
+ GV: Yêu cầu đại diện từng nhóm trả lời.
+ GV: Gọi đại diện của các nhóm lên trình bày, các nhóm khác chú ý lắng nghe.
+ GV: Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ xung.
+ GV: Đánh giá nhận xét kết quả từng nhóm.
+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa về sự điều khiển của hệ điều hành thông qua các thiết bị phần cứng, phần mềm, các phần mềm ứng dụng.


+ HS: Trường hợp đèn giao thông: cho phép hay không cho phép đi qua ngã tư và khi nào được đi; trường hợp thời khóa biểu: môn nào học giờ nào, lớp nào học môn gì, ở đâu, giờ nào,...
+ HS: Từ hai quan sát trên cảm nhận được vai trò của việc điều khiển, vận dụng đọc nội dung SGK/40 tìm hiểu.
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Trả lời:
- Khi máy tính làm việc có nhiều đối tượng hoạt động như bàn phím, con chuột, màn hình, CPU, loa,…
+ HS: Quan sát và nhận biết.
+ HS: Các hoạt động trên được sự điều khiển.

+ HS: Nghiên cứu SGK và trả lời công việc này do hệ điều hành máy tính đảm nhận.
+ HS: Thực hiện trả lời theo SGK đưa ra.
+ HS: Chú ý lắng nghe quan sát và nhận biết.
+ HS: Thảo luận trả lời các câu hỏi GV đưa ra.

+ HS: Thảo luận theo yêu cầu của GV thông qua sự hướng dẫn.
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV kết hợp SGK tìm hiểu thêm thông tin.
+ HS: Nhận sự giúp đỡ của GV khi cần thiết.
+ HS: Hệ điều hành có vai trò quan trọng. Nó điều khiển mọi hoạt động của phần cứng và phần mềm tham gia vào quá trình xử lí thông tin.
+ GV: Các nhóm khác nhận xét bổ xung cho nhóm bạn.
+ HS: Chú ý