Tuan 1 - tiet 1 - tin 8 - 2015 -2016

BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.
- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.
- Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể.
- Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình.
- Biết vai trò của chương trình dịch.
2. Kĩ năng: Phát hiện và lấy ví dụ minh họa.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, có ý chí và yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: (1’)
8A1:……………………………………………………………………………
8A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (2’)
* Giáo viên giới thiệu chương trình học môn tin của lớp 8.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (7’) Tìm hiểu con người ra lệnh cho máy tính như thế nào.

+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nội dung mục 1.
+ GV: Yêu cầu HS nêu những ứng dụng to lớn của máy tính đem lại cho con người.
+ GV: Đặt vấn đề: làm thế nào để con người có thể điều khiển và sử dụng được máy tính.
+ GV: Định hướng cho HS sơ lược về cách mà máy tính thực hiện
+ GV: Giới thiệu cho HS về cách mà con người ra lệnh cho máy tính thực hiện.
+ GV: Đưa ra các ví dụ để minh họa cho việc điều khiển máy tính của con người.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động Word.
+ GV: Yêu cầu HS sau khi khởi động phần mềm soạn thảo gõ một phím chữ, quan sát sự xuất hiện tương ứng trên màn hình.
+ GV: Yêu cầu HS dựa trên kiến thức đã học thực hiện thao tác sao chép phần văn bản từ vị trí này sang vị trí khác.
+ GV: Từ các ví dụ trên em có nhận xét gì về cách con người điều khiển máy tính.


+ GV: Yêu cầu một số học sinh tìm thêm các ví dụ khác.
+ GV: Em có nhận xét gì về con người điều khiển máy tính.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
+ HS: Đọc và tìm hiểu nội dung mục 1 SGK.
+ HS: Sử dụng tính toán, trong quản lý, tự động hóa, giải trí, học tập, tự động hóa văn phòng,…
+ HS: Trả lời các ý tưởng mà các em có thể suy nghĩ ra được.

+ HS: Lắng nghe nội dung của GV đưa ra tìm câu trả lời trong bài học.
+ HS: Tập trung, chú ý lắng nghe bài giảng và hiểu về cách điều khiển máy tính của con người.
+ HS: Tìm hiểu thêm các ví dụ khác đã được học trong chương trình tin 6, 7.
+ HS: Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm,…
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu và nhận biết con người ra một lệnh để cho máy tính thực hiện in chữ lên màn hình máy tính.
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. Biết được để thực hiện công việc sao chép phải thực hiện nhiều lệnh khác nhau.
+ HS: Như vậy, để chỉ dẫn máy tính thực hiện một công việc nào đó, con người đưa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lượt thực hiện các lệnh đó.
+ HS: Đưa ra thêm các ví dụ khác theo sự hướng dẫn.
+ HS: Máy tính hoạt động được là phụ thuộc vào sự điều khiển của con người.
+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.
1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào.
- Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thông qua lệnh.


























Hoạt động 2: (7’) Tìm hiểu về ví dụ: Rô-bốt nhặt rác.

+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nội dung mục 1.
+ GV: Giải thích và thuyết trình về Rô-bốt.
+ GV: Rô-bốt thực hiện được các công việc là nhờ đâu.
+ GV: Đưa ra ví dụ