Tre may song
Chia sẻ bởi Lê Thùy Trang |
Ngày 09/10/2018 |
35
Chia sẻ tài liệu: tre may song thuộc Toán học 3
Nội dung tài liệu:
Đặc điểm và công dụng của một số vật liệu thường dùng
Ngày soạn : 30/10/2011
Ngày dạy : 1/11/2011
Bài 22 : TRE, MÂY, SONG
I/ Mục tiêu:
Nhận biết được một số đặc điểm và công dụng của tre, mây, song.
Quan sát, nhận biết được một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh/ đồ dùng thật làm từ tre, mây, song.
Phiếu học tập cho các nhóm.
III/ Các hoạt động dạy – học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
Hoạt động khởi động
- Ổn định.
- Nhận xét về bài kiểm tra.
- Giới thiệu chủ đề mới : Vật chất và năng lượng.
Bài : Tre, mây, song.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* MT: HS lập được bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song.
* HT: Nhóm, lớp.
- GV cho HS xem một số đồ dùng thật làm từ tre, mây, song và cho HS biết được một số đồ dùng đơn giản làm từ tre, mây, song.
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu các nhóm đọc thông tin trang 46 SGK để hoàn thành phiếu so sánh về đặc điểm và công dụng của tre và mây, song.
- Gọi 2 nhóm đọc phiếu bài làm của nhóm mình, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- GV hỏi:
+ Tre, mây, song có đặc điểm chung gì?
+ Ngoài những công dụng như làm nhà, đồ dùng trong gia đình, cây tre được dùng vào những việc gì khác?
- GV chốt : Nước ta có rất nhiều loại tre, mây, song khác nhau. Do đặc điểm, tính chất của tre, mây, song mà con người có thể sử dụng chúng để sản xuất ra nhiều đồ dùng gia đình.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
* MT : HS nhận ra được một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song; nêu được cách bảo quản chúng trong gia đình.
* HT: Nhóm, lớp.
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp. Quan sát tranh 4, 5, 6, 7 SGK trang 47 và trả lời câu hỏi:
+ Tên đồ dùng đó là gì?
+ Đồ dùng đó được làm từ vật liệu nào?
- Gọi từng cặp trả lời từng tranh.
- GV: Ngoài những đồ dùng trong SGK, em hãy kể thêm một số đồ dùng khác cũng làm từ tre, mây, song?
- GV: Em hãy nêu cách bảo quản các đồ dùng đó trong gia đình?
- GV kết luận : Tre, mây, song là những vật liệu thông dụng, phổ biến ở nước ta. Sản phẩm của những vật liệu này rất đa dạng và phong phú. Những đồ dùng trong gia đình được làm từ tre, mây, song thường được sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc. Chúng ta không nên để các đồ dùng này ngoài mưa, nắng.
Hoạt động kết thúc
-Củng cố theo nội dung bài học:
+ Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre, mây, song.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm hiểu một số đồ dùng trong nhà làm từ sắt, gang, thép.
- Hát.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- HS đọc thông tin và hoàn thành phiếu học tập.
- 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS : Mọc thành bụi, có đốt, lá nhỏ, được dùng làm nhiều đồ dùng trong gia đình.
- HS: Chống xói mòn, làm cọc đóng móng nhà, cung tên…
- Lắng nghe.
- Quan sát, thảo luận theo cặp.
- HS trả lời.
- HS lần lượt nêu: Chõng tre, ghế, cần câu, giỏ hoa,…
-Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
Ngày soạn : 30/10/2011
Ngày dạy : 1/11/2011
Bài 22 : TRE, MÂY, SONG
I/ Mục tiêu:
Nhận biết được một số đặc điểm và công dụng của tre, mây, song.
Quan sát, nhận biết được một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh/ đồ dùng thật làm từ tre, mây, song.
Phiếu học tập cho các nhóm.
III/ Các hoạt động dạy – học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
Hoạt động khởi động
- Ổn định.
- Nhận xét về bài kiểm tra.
- Giới thiệu chủ đề mới : Vật chất và năng lượng.
Bài : Tre, mây, song.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* MT: HS lập được bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song.
* HT: Nhóm, lớp.
- GV cho HS xem một số đồ dùng thật làm từ tre, mây, song và cho HS biết được một số đồ dùng đơn giản làm từ tre, mây, song.
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu các nhóm đọc thông tin trang 46 SGK để hoàn thành phiếu so sánh về đặc điểm và công dụng của tre và mây, song.
- Gọi 2 nhóm đọc phiếu bài làm của nhóm mình, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- GV hỏi:
+ Tre, mây, song có đặc điểm chung gì?
+ Ngoài những công dụng như làm nhà, đồ dùng trong gia đình, cây tre được dùng vào những việc gì khác?
- GV chốt : Nước ta có rất nhiều loại tre, mây, song khác nhau. Do đặc điểm, tính chất của tre, mây, song mà con người có thể sử dụng chúng để sản xuất ra nhiều đồ dùng gia đình.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
* MT : HS nhận ra được một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song; nêu được cách bảo quản chúng trong gia đình.
* HT: Nhóm, lớp.
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp. Quan sát tranh 4, 5, 6, 7 SGK trang 47 và trả lời câu hỏi:
+ Tên đồ dùng đó là gì?
+ Đồ dùng đó được làm từ vật liệu nào?
- Gọi từng cặp trả lời từng tranh.
- GV: Ngoài những đồ dùng trong SGK, em hãy kể thêm một số đồ dùng khác cũng làm từ tre, mây, song?
- GV: Em hãy nêu cách bảo quản các đồ dùng đó trong gia đình?
- GV kết luận : Tre, mây, song là những vật liệu thông dụng, phổ biến ở nước ta. Sản phẩm của những vật liệu này rất đa dạng và phong phú. Những đồ dùng trong gia đình được làm từ tre, mây, song thường được sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc. Chúng ta không nên để các đồ dùng này ngoài mưa, nắng.
Hoạt động kết thúc
-Củng cố theo nội dung bài học:
+ Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre, mây, song.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm hiểu một số đồ dùng trong nhà làm từ sắt, gang, thép.
- Hát.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- HS đọc thông tin và hoàn thành phiếu học tập.
- 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS : Mọc thành bụi, có đốt, lá nhỏ, được dùng làm nhiều đồ dùng trong gia đình.
- HS: Chống xói mòn, làm cọc đóng móng nhà, cung tên…
- Lắng nghe.
- Quan sát, thảo luận theo cặp.
- HS trả lời.
- HS lần lượt nêu: Chõng tre, ghế, cần câu, giỏ hoa,…
-Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Thùy Trang
Dung lượng: 40,50KB|
Lượt tài: 1
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)