TRẺ KK VỀ HỌC

Phần 4:
HỖ TRỢ CÁ NHÂN
HỌC SINH KHÓ KHĂN VỀ HỌC

Mục tiêu
Trình bày được những nội dung hỗ trợ cá nhân của giáo viên, bạn bè và gia đình cho học sinh KKVH
Sử dụng được một số kĩ năng hỗ trợ cá nhân HS KKVH trong lớp hòa nhập
Có kĩ năng khuyến khích cha mẹ, bạn bè tích cực tham gia hỗ trợ cho HS KKVH
Tìm hiểu hỗ trợ của giáo viên

Tìm hiểu hỗ trợ của bạn bè

Tìm hiểu hỗ trợ của gia đình
CÁC HOẠT ĐỘNG
1. HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Khởi động: Trò chơi
Động não:
Giáo viên có thể hỗ trợ cá nhân cho học sinh KKVH như thế nào?
CÁC HOẠT ĐỘNG (45`)
Làm việc theo nhóm: Nghiªn cøu c¸c tr­êng hîp vµ thảo luËn theo gîi ý d­íi ®©y
1.1. T¨ng c­êng kh¶ n¨ng ghi nhí vµ sù quan t©m, høng thó cña häc sinh
Thảo luận nhóm:
Làm thế nào để tăng cường khả năng ghi nhớ của học sinh?
Làm thế nào để tăng cường mức độ quan tâm, hứng thú của học sinh?
Tăng cường khả năng theo dâi, ghi nhí các chỉ dẫn b»ng lêi
Dùng tranh ảnh để gợi ý
S? d?ng cõu ng?n g?n, rừ r�ng, d? ý
K?t h?p ch? d?n b?ng l?i v?i d? dựng tr?c quan
Dua ra cỏc vớ d? minh h?a cho n?i dung b�i h?c
Nh?c di nh?c l?i nhi?u l?n
Cho HS nh?c l?i nhi?m v?
Li?t kờ cỏc bu?c th?c hi?n d?i v?i nh?ng nhi?m v? ph?c t?p
S?p x?p ch? ng?i
Theo dừi v� di?u ch?nh trong su?t quỏ trỡnh HS th?c hi?n
Một số gîi ý nh»m tăng cường khả năng tæ chøc tài liệu, bài tập

Hướng dẫn HS cách sử dụng vở để ghi, chép
Hướng dẫn HS cách quản lí tài liệu
Kiểm tra thường xuyên vở của HS
Luôn có các tài liệu dự trữ để phát thêm cho HS trong những trường hợp cần thiết
Viết các bài tập lên bảng
Kiểm tra và hỗ trợ việc chép bài tập của HS
Khen thưởng, động viên HS
Trả bài tập đã sửa chữa cho HS
Hướng dẫn phụ huynh hỗ trợ trẻ tại nhà
Một số gîi ý nh»m tăng cường mức độ quan tâm, hứng thú của học sinh
- Thường xuyên củng cố tích cực khi bắt đầu mỗi bài dạy
- Giúp HS xác định mục đích học tập
- Liên hệ nội dung bài học với những câu chuyện có thực, liên quan đến trẻ
- Tạo điều kiện cho HS được trải nghiệm trong các tình huống thực
- Thay đổi giọng điệu phù hợp trong giờ học
- Sắp xếp chỗ ngồi cho HS
- Khen thưởng ngay khi HS trả lời đúng
- Cñng cè khi HS có biểu hiện của sự quan tâm, hứng thú

1.2. Hỗ trợ trẻ hoàn thành nhiệm vụ
* Nhiệm vụ của học viên:
Thảo luận nhóm (2 nhóm / chủ đề):
- Nhóm 1 + 3: Hỗ trợ học sinh khi bắt đầu nhiệm vụ
- Nhóm 2 + 5: Hỗ trợ học sinh duy trì thực hiện nhiệm vụ
- Nhóm 4 + 6: Hỗ trợ học sinh hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn

Một số gîi ý nh»m hỗ trợ HS khi bắt đầu nhiệm vụ
- Lập danh sách các nhiệm vụ HS cần thực hiện từ dễ đến khó
- Giảm khối lượng công việc giao cho HS
- Hướng dẫn HS các bước tiến hành nhiệm vụ một cách kĩ càng
- Nói rõ thời gian HS có thể thực hiện nhiệm vụ
- Cung cấp cho HS tất cả các loại tài liệu, đồ dùng và sách vở cần thiết
- Nhắc HS bắt đầu nhiệm vụ
- Củng cố tích cực ngay sau khi HS bắt đầu nhiệm vụ
- Nhờ HS khác giúp đỡ trẻ bắt đầu nhiệm vụ
- Thường xuyên theo dõi hoạt động của HS khi mới thực hiện nhiệm vụ
Một số gîi ý nh»m hỗ trợ học sinh duy trì thực hiện nhiệm vụ
Chia nhiệm vụ thành từng bước nhỏ
Cùng HS lập bảng danh mục các bước thực hiện nhiệm vụ
Giới hạn thời gian cho từng bước thực hiện nhiệm vụ
Giảm tối đa các yếu tố làm trẻ mất tập trung
Tổ chức học hợp tác
Giám sát và hỗ trợ kịp thời
Tăng cường các hình thức củng cố
Không sử dụng biện pháp phạt "tách khỏi hoạt động"
Giảm khối lượng nhiệm vụ cho HS
Cho HS thêm thời gian để hoàn thành nhiệm vụ
Cung cấp thêm gợi ý dưới nhiều hình thức
Cùng HS lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ
Yêu cầu cha mẹ hỗ trợ trẻ thêm ở nhà
Sử dụng biện pháp phân tích nhiệm vụ
Tạo cho trẻ góc riêng trong lớp để HS tập trung và hoàn thành công việc nhanh chóng
Một số gîi ý nh»m hỗ trợ HS hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn
1.3. Tăng cường sự tự tin cho học sinh
Thảo luận nhóm: khi nào trẻ tự tin/ thiếu tự tin
Nhóm nhỏ (4 - 5 người/ nhóm): 10`
Nhóm lớn: 20`
Các biện pháp tăng cường sự tự tin của HS
Tìm các biện pháp giúp trẻ tăng cường sự tự tin

Thảo luận nhóm nhỏ (15`)

Thảo luận nhóm lớn (30`)
Các biện pháp tăng cường sự tự tin của HS
Xây dựng mục tiêu
thực tế
2. HỖ TRỢ CỦA BẠN BÈ
Mục tiêu:
Trình bày vai trò của bạn bè trong hỗ trợ cá nhân cho trẻ KKVH
GV có kĩ năng hướng dẫn và tạo cơ hội cho học sinh trong lớp giúp đỡ trẻ KKVH

Nhiệm vụ:
Trao đổi nhóm đôi: Bạn bè cùng lớp có vai trò gì trong hỗ trợ cá nhân trẻ KKVH? (10`)
Thực hành, đóng vai: Thiết kế tình huống học tập để GV tạo cơ hội cho HS trong lớp giúp đỡ HS KKVH (20`)
Thể hiện tình huống (15`)
Vai trò hỗ trợ của bạn cùng lớp
Hỗ trợ cho trẻ trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
Hỗ trợ trong các hoạt động tại lớp học
Hç trî trÎ ph¸t triÓn t×nh c¶m - x· héi
Hç trî trÎ kiÓm so¸t hµnh vi b¶n th©n
....

Hướng dẫn học sinh trong lớp hỗ trợ trẻ KKVH
Bạn là người chủ động
Học hợp tác
3. HỖ TRỢ CỦA GIA ĐÌNH
Mục tiêu:
Trình bày vai trò của gia đình trong việc hỗ trợ trẻ học tập
Làm việc với gia đình
Hoạt động
Trao đổi nhóm đôi về vai trò của gia đình
Trao ®æi nhãm nhá (4 - 5 ng­êi)
Hỗ trợ gia đình:
Lập KH và thực hiện KHGD
Xây dựng thời gian biểu