Tranh chu de

Tranh chủ đề
Biên soạn bài giảng: Trần Thị Thúy
SĐT: 0976362576
Mời các thầy cô cùng chia sẻ
những hiểu biết của mình
về tranh chủ đề
Tranh chủ đề
1. Mục đích sử dụng
Tranh chủ đề là tranh thể hiện một chủ đề cụ thể
- Tranh chủ đề được sử dụng trong giờ học TV nhằm giúp HS
PT KN ngôn ngữ nói và viết, nâng cao KN tư duy và PT trí
tưởng tượng.
- Thông qua một chur đề trong tranh, HS sẽ được học hoặc
củng cố lại vốn từ vựng cho chủ đề, cấu trúc câu dùng để miêu
tả, phán đoán những sự việc liên quan đến chủ đề, chuẩn bị
trước cách diễn đạt khi nói hội thoại, trình bày hoặc viết về
một chủ đề cụ thể.
- Ngoài ra hình ảnh trong tranh giúp trẻ PT nhận thức, nâng cao
KN giải thích, liên hệ và tích hợp thông tin. Qua một CĐ cụ thể
HS sẽ biết được thế nào là một CĐ, tổng hợp CĐ gồm những
gì, PT cái gì thuộc về CĐ, cái gì không; khi nói về chủ đề cần
nói những ND gì . . .
2. Đặc điểm và yêu cầu
* Khổ tranh lớn: A0, A1, A2, A3 để toàn bộ HS có thể nhìn rõ.
* Tranh thể hiện một chủ đề cụ thể. CĐ của tranh phải quen
thuộc, thân thiện với trẻ: GĐ, cộng đồng, bạn bè, trường học,
Thiên nhiên, . . . dựa trên bối cảnh VH, địa phương của trẻ.
* Tranh vẽ rõ ràng, sáng sủa, không nhiều chi tiết rườm rà, HS
Có thể đọc được tranh một cách dễ dàng.
3. Lựa chọn chủ đề cho tranh
Tranh CĐ nên là những tranh về các CĐ quen thuộc, Các
cảnh, sự kiện trong cộng đồng để trẻ tập nói/viết ( GĐ, lễ hội,
lên rẫy, HS đi học,…)
- GV có thể sử dụng các CĐ trong SGK TV và TNXH lớp 1,
2,3 để thiết kế tranh CĐ cho HS. Tranh các CĐ trong SGK
sẽ được dùng như ĐDDH minh họa cho CĐ, vừa được dùng
như nguồn học liệu đầu vào cho CĐ đã được học. Một số CĐ
nổi bật trong SGK TV 1,2,3 là CĐ GĐ, bạn bè, quê hương,…
- Ngoài ra GV có thể chuẩn bị các tranh vẽ các CĐ khác nhau
cho HS luyện nói như CĐ các mùa, thời tiết,. . ; tranh miêu tả
các trải nghiệm hằng ngày của HS.
Cách sử dụng tranh
* Tranh chủ đề được dùng trong các HĐ
- PT ngôn ngữ nói tiếng mẹ đẻ
- PT ngôn ngữ nói TV
- Giới thiệu từ mới
- Giới thiệu bài tập đọc
- HĐ động não tìm ý trong bài tập làm văn
Vẽ, viết sáng tạo
* Tranh CĐ được sử dụng dưới hình thức HĐ tập thể, nhóm
- GV sử dụng các câu TV đơn giản để mô tả tranh và cho HS
luyện tập theo mẫu câu; hoặc hỏi HS về những gì HS thấy
trong tranh và so sánh với kinh nghiệm thực tế của HS.
- Khi HĐ với tranh, GV cần chuẩn bị một số từ vựng hoặc các
cụm từ/cấu trúc liên quan đến chủ đề để giúp HS luyện tập và
diễn đạt cho chuẩn xác.
- Sau khi học xong CĐ, GV KK HS vẽ về CĐ được học theo
ý tươngr của các em và để HS tự miêu tả tranh vẽ của mình
bằng TV ( nguyên liệu làm tranh tùy chọn).
- HS có thể HĐ theo hình thức nhóm, cả lớp và sau đó tự ghi
lại những ý tưởng của mình.
- Khi giao nhiệm vụ khai thác tranh chủ đề cho HS, GV cần
dựa vào ND bài học và yêu cầu chuẩn KT –KN cần đạt của
HS ở giai đoạn đó để đưa ra các yêu cầu phù hợp.
- Mỗi tranh CĐ có nhiều hình ảnh, sự vật, sự việc. Tùy thuộc
vào yêu cầu của bài mà GV cho HS khai thác những khía
cạnh nhất định trong tranh chứ không nhất thiết phải cùng một
lúc mô tả hay giới thiệu cho HS tất cả các chi tiết.
=> Lưu ý: Nếu HS chưa đủ vốn từ TV để miêu tả, phán đoán
tranh, GV có thể cho HS thảo luận bằng tiếng mẹ đẻ và trợ
giúp HS về TV.
Chúc Quý thầy cô
Thực hiện thành công