Toan so 7

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 7.
Ngày dạy: ngày 28 tháng 10 năm 2015
Giáo viên: Trương Thị Lệ Tú
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ đếm đến 7, nhận biết số lượng 7, nhận biết chữ số 7.
- Biết tạo nhóm trong phạm vi 7.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm bằng mắt, bằng miệng.
- Trẻ có khả năng so sánh 2 nhóm đối tượng trong pham vi 7.
- Trẻ có kỹ năng đếm từ 1 đến 7 và rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1.
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý học, không nói chuyện riêng.
- Biết phối hợp với bạn trong nhóm.
II. Chuấn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử.
- Nhạc các bài hát trong chủ điểm gia đình.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Rổ có đựng lô tô đồ dùng gia đình và chữ số 6-7
- Mỗi trẻ 1 ô chấm tròn có số lượng 6-7.
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động 1: Ổn định, tổ chức, gây hứng thú.
- Cả lớp vận động bài hát: “Nhà mình rất vui”
- Các con vừa vận động bài hát nói về gì nào?(gia đình)
- Bạn nào kể cho cô biết trong gia đình mình thường sử dụng những đồ dùng nào?(cháu kể)
2. Hoạt động 2: Ôn nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 6.
- Bây giờ lớp mình xem cô có đồ dùng gì trong gia đình mình nha!
- Cô trình chiếu 6 cái chén.
- Lớp đếm, cá nhân đếm(1-2-3-4-5-6 tất cả là 6 cái chén)
- Có 6 cái chén thì tương ứng với chữ số mấy?(chữ số 6)
- Lớp đọc 6 cái chén- chữ số 6.
- Ngoài số chén ra cô còn có thêm gì nữa đây?
- Cô trình chiếu 6 cái xoong.
- Lớp đếm, cá nhân đếm (1-2-3-4-5-6 tất cả là 6 cái xoong)
- Có 6 cái xoong tương ứng với chữ số mấy?(chữ số 6)
- Lớp đọc 6 cái xoong- chữ số 6.
3.Hoạt động 3: Cung cấp kiến thức
3.1. Đếm đến 7.
- Đọc “ Búp bê má hồng…”(trẻ ngủ).
- Trong gia đình ngoài cái chén và cái xoong ra thì các con nhìn xem cô có gì đây?(cái chảo và đôi đũa).
- Cô tạo nhóm có 6 cái chảo và 7 đôi đũa.
- Trẻ đếm từng nhóm.
- Số chảo và số đũa như thế nào? Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? Vì sao con biết (số đũa nhiều hơn , vì nhiều hơn 1 đôi đũa).
- Số chảo và số đũa số nào ít hơn? Ít hơn mấy?( số chảo ít hơn, vì ít hơn 1 cái chảo).
- Muốn số chảo bằng số đũa thì mình phải làm gì? (thêm 1 cái chảo)
- Cô thêm 1 cái chảo.
- Số chảo và số đũa đã bằng nhau chưa? Và đều bằng mấy? (bằng 7)
- Lớp đọc: 6 thêm 1 được 7
- Để chỉ nhóm số lượng 7 cô dùng mấy chấm tròn? (7 chấm tròn)
- Để biểu thị nhóm có số lượng 7 cô dùng chữ số mấy? (chữ số 7)
- Lớp đọc: 7 cái chảo chữ số 7, 7 đôi đũa, chữ số 7.
3.2. Nhận biết số 7:
- Cô trình chiếu nhiều chữ số 1-2-3-4-5-6-7
- Cô hỏi: Ai biết số liền trước số 6 là số mấy( số 5), vậy số liền sau của số 6 là số mấy (số 7).
- Cô giới thiệu chữ số 7, cô phát âm, cho lớp, tổ, cá nhân đọc.
- Cho trẻ nhận xét số 7.
- Cô khẳng định: Chữ số 7 có 2 nét, một nét ngang ngắn phía trên và nối liền nét xiên trái ở dưới.
- Cho trẻ dùng ngón tay viết theo số 7 và làm động tác tay không.
3.3 Luyện tập:
- Cô cho trẻ chơi “ Uống nước chanh”.
- Khi mình làm nước chanh để uống thì cần phải có gì nào?(thìa và ly)
- Ngoài ly và thìa thì cần có gì nữa?(nước, trái chanh, đường)
- Vậy các con sẽ cùng cô đi chợ mua ly, thìa về làm nước chanh nha