Toán Số 6 tiết 3

GIÁO ÁN TOÁN

Chủ đề : Gia đình
Chủ đề nhánh : Nhu cầu gia đình
Đề tài : Số 6 Tách gộp (tiết 3 )
Đối tượng :Lớp lá 1
Trường Mần Non Tân An
Thời gian : 30 – 35 phút
Ngày soạn :2 – 11- 2014
Ngày dạy : 5 – 11 - 2014
Người soạn : Hoàng Thị Ân
Người dạy : Hoàng Thị Ân
Giáo viên hướng dẫn : Mai Thị Ánh Hằng
Nguyễn Thị NgọcThủy

I / Mục đích , yêu cầu.
1 / Kiến thức :
- Dạy trẻ biết tách gộp thành 2 nhóm trong phạm vi 6 hoặc thành nhiều nhóm nhỏ hơn bằng nhiều cách khác nhau. Khi gộp lại đều bằng số lượng ban đầu là 6.
2 / Kỹ năng :
- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm , nhận biết , so sánh 2 nhóm đối tượng .
- Rèn kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định .
- Rèn phát triển tư duy ngôn ngữ toán học : Nhiều hơn , ít hơn , bằng nhau .
3 / Giáo dục :
- Giáo dục trẻ biết chia sẻ kinh nghiệm cùng với bạn .
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học .
II / Chuẩn bị :
- Địa điểm : Trong lớp học.
- Đồ dùng cho cô: Thẻ số từ 1đến 6.
Vật thật :
- Đồ dùng cho trẻ : Mỗi trẻ có đủ :( thẻ số từ 1 đến 6 và 6 cái chén, 6 cái ly )
- 6 vòng, một số tranh lô tô cái ca, cái quạt , máy tính
III / Cách tiến hành :








HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức .
Cô cho cả lớp hát bài : “ Cả nhà thương nhau”
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình. Về một số đồ dùng trong gia đình
Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình. Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
(Hoạt động 2 : Bài cũ số 6 thêm bớt :
Cô đưa 5 cái đĩa ,4 cái chảo , 3 cái muỗng xếp tương ứng 1 – 1.
Cô cho cá nhân trẻ lên đếm số đĩa và hỏi : Có 5 cái đĩa vậy để thêm một cái đĩa thì phải làm thế nào ?
Cô cho trẻ đọc kết quả 5 thêm 1 là 6 và cho cả lớp đọc.
Tương tự cô cho trẻ khác lên thực hiện yêu cầu với các đồ dùng còn lại.
(Hoạt động 3 : Bài mới : Tách gộp thành hai nhóm đối tượng trong phạm vi 6.( Cô và trẻ cùng thực hiện )
+ Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô, sau khi thực hiên xong yêu cầu trẻ nhìn lên bảng cô thực hiên và kiểm tra kết quả.
Cô yêu cầu cả lớp xếp 6 cái chén ra và tìm thẻ số ương ứng.
Yêu cầu tách thành hai nhóm : 5 – 1 và ìm thẻ số tương ứng?
Cô thực hiện trên bảng.
Nhóm nào nhiều hơn , nhóm nào ít hơn ?
Cho cả lớp gộp hai nhóm lại , kiểm tra kết quả.
Yêu cầu tách hai nhóm : 4 – 2 và tìm thẻ số tương ứng?
Cô thực hiện trên bảng
2 nhóm này như thế nào ?
Gộp hai nhóm lại kiểm tra kết quả ?
Tiếp tục yêu cầu trẻ tách hai nhóm nhiều bằng nhau ? ( 3 – 3 )và tìm thẻ số tương ứng?
2 nhóm này như thế nào ? Đều bằng mấy ?
Cô cho trẻ gộp lại kiểm tra kết quả?
Tách 2 nhóm nhiều không bằng nhau có mấy cách ? ( Cô hỏi cá nhân )
Tách 2 nhóm nhiều bằng nhau ?
+ Cô tổng hợp : Khi đối tượng có số lượng là 6 , khi ta tách thành 2 nhóm thì ta tách được 2 nhóm nhiều không bằng nhau và 1 nhóm nhiều bằng nhau. Khi gộp 2 nhóm lại ta lại được số lượng ban đầu là 6 .
6 ( { 5 – 1, 4 – 2 , 3 – 3 }
- Cô cho cả lớp tách theo ý thích
- Cô hỏi một số trẻ tách khách với mẫu của cô , cô nhận xét tuyên dương.
Mở rộng : Đối tượng 6 cô tách thành 3 nhóm nhỏ . Cô thực hiện trên bảng cho trẻ quan sát.
3 – 2 – 1
4 – 1 – 1
2 – 2 – 2
(Từ đối tượng có số lượng là 6 ngoài tách được 2 nhóm khác nhau cô còn tách được nhiều nhóm nhỏ khác nhau.
(Hoạt động 4 : Luyện tập .
+ Trò chơi 1 : Ai nhanh
Cô giới thiệu trò chơi .
Cách chơi : Cô chọn 2 đội mỗi đội 3 bạn xếp thành 2 hàng dọc. Khi trò chơi bắt đầu lần lượt mỗi bạn của 2 đội vượt qua các