Toán - số 6 t1

GIÁO ÁN
LÀM QUEN VỚI BIỂU TƯỢNG TOÁN

Phần giảng viên hoặc giáo viên hướng dẫn duyệt, góp ý
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Số 6 (tiết 1)
Lứa tuổi: MGL (3-4 tuổi)
Lớp: A2
Trường: Mầm non Đức Thượng
Số lượng: 25-30 trẻ
Thời gian: 25-30 phút
Ngày soạn: 25/6/2014
Ngày dạy: 30/6/2014
Người thực hiện: Nguyễn Ngọc Trang
Sinh viên lớp: 12-TCMN-CĐ-A5


I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Mục đích:
- Dạy trẻ đếm đến 6.
- Nhận biết nhóm có số lượng 6.
2/ Yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được nhóm có 6 đối tượng, biết đếm đến 6.
- Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 6.
- Trẻ hiểu được ý nghĩa số lượng của số 6.
b/ Kỹ năng:
- Trẻ đếm lần lượt từ trái qua phải, đếm thành thạo từ 1 đến 6.
- Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 6 theo yêu cầu của cô.
3/ Giáo dục:
- Trẻ tập trung chú ý, yêu thích và hứng thú với giờ học.
- Trẻ mạnh dạn trong giờ học.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II/ CHUẨN BỊ:
- 1 rổ đồ chơi của cô trong đó có 6 quần, 6 áo, thẻ số từ 1 đến 6, 2 thẻ số 6.
- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng trong phạm vi 6 theo chủ đề.
- Mỗi trẻ 1 bức tranh gồm 1 số nhóm có số lượng là 6: 6 xoong, 6 ấm, 6 bình trà không màu để trẻ khoanh và tô màu; 1 số nhóm có số lượng là 5: 5 cốc, 5 thìa; 1 số nhóm có số lượng là 4: 4 bát, 4 đĩa.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong đó có 6 quần, 6 áo, thẻ số từ 1 đến 6, 2 thẻ số 6.
- 20-25 bảng con.
- 3 ngôi nhà có 3 chữ số 4, 5, 6.
- Bàn ghế phù hợp với trẻ, đủ với số lượng trẻ.
III/ HƯỚNG DẪN TRẺ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “tập đếm”.
2/ Bài mới:
Phần 1. Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 5:
* Hoạt động 1: Cho trẻ tìm các nhóm có số lượng là 5 ở xung quanh lớp. (gọi 3-4 trẻ)
- Con tìm được gì?
- Con tìm được mấy cái quần?
- Chúng mình cùng đếm xem có đúng là có 5 cái quần không.
- Chúng mình cùng đếm lại nào.

*Hoạt động 2: “Thi xem tai ai tinh”
- Cách chơi: Cô vỗ tay và trẻ đếm theo, cứ mỗi nhịp vỗ tay tương ứng với 1 số đếm. Khi cô dứt là lúc trẻ nói lên kết quả.
- Luật chơi: Khi cô dứt vỗ tay thì trẻ phải nói lên được kết quả.
- Tiến hành chơi:
+ Lần 1: Trẻ đếm cùng cô và nói lên kết quả.
+ Lần 2: Trẻ chỉ được đếm nhẩm rồi nói lên kết quả.
Phần 2: Dạy trẻ lập số 6, nhận biết chữ số 6.
- Trong rổ cô phát cho chúng mình có gì?
- Lấy tất cả số quần ra và xếp thành hàng ngang từ trái qua phải.
Q
Q
Q
Q
Q
Q

- Lấy 5 cái áo và xếp dưới mỗi cái quần là 1 cái áo.
Q
Q
Q
Q
Q
Q

A
A
A
A
A


- Đếm xem có mấy cái áo?
(1-2 trẻ trả lời)
- Để chỉ số lượng là 5 thì đặt thẻ số mấy?
- Số quần và số áo như thế nào với nhau?
- Số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Số lượng nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Muốn số quần và số áo bằng nhau thì làm như thế nào?
- Thêm áo để số áo và số quần bằng nhau.
- Cô và trẻ cùng lấy thêm 1 áo để dưới 1 quần còn lại
Q
Q
Q
Q
Q
Q

A
A
A
A
A
A

- Đếm lại số áo.
(cho trẻ đếm 2-3 lần)
- 5 cái áo thêm 1 cái áo là mấy cái áo?

- Vậy 5 thêm 1