Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)

Chia sẻ bởi Tung Lam | Ngày 10/10/2018 | 38

Chia sẻ tài liệu: Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo) thuộc Toán học 3

Nội dung tài liệu:

Thân chào quý thầy cô và các em về dự tiết dạy
Trường Trung Tiểu Học Việt Anh
Môn : Toán
Lớp : 3 E
Giáo viên : Lê Thị Lâm
Thứ ngày tháng 12 năm 2010
Toán
Kiểm tra bài cũ
Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010
Toán
Tính giá trị của biểu thức ( tiếp theo)
30 + 5 : 5
(
)
=
35
:
5
=
7
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
30 + 5 : 5 = 30 + 1
= 31
(30 + 5) : 5 = 35 : 5
= 7
Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước; rồi thực hiện các phép tính cộng, trừ sau.
Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc.
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
3 x ( 20 – 10 )
Bảng con
=
3 x 10
=
30
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc.
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
Bài 1 . Tính giá trị của biểu thức
25 – (20 – 10)
80 – (30 + 10)
125 + (13 + 7)
416 – (25 – 11)
Nhóm đôi
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
Bài 2 . Tính giá trị của biểu thức
Trò chơi
Nhanh tay
nhanh mắt
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
Bài 3.
Có 240 quyển sách xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn. Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách, biết rằng mỗi ngăn có số sách như nhau?
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
Bài 3
Có : 240 quyển sách

Xếp đều vào : 2 tủ
Mỗi tủ có : 4 ngăn
Mỗi ngăn có : … ? quyển sách
Vở bài tập
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
Bài 3
Bài giải
Số quyển sách trong mỗi tủ là :
240 : 2 =
120 ( quyển )
Số quyển sách trong mỗi ngăn là :
120 : 4 =
30 ( quyển )
Đáp số : 30 quyển
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
Củng cố bài học
Chúc quý thầy cô sức khỏe
Chúc các em học giỏi chăm ngoan!
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Tung Lam
Dung lượng: 1,02MB| Lượt tài: 0
Loại file: pptx
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)