Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)

Bài giảng
Tính giá trị biểu thức(tiết 81)
Chương trình môn toán lớp 3
Tập thể khối 3
[email protected]
Trường tiểu học Trưng Vương
Huyện CưM’gar- Đăk Lăk
Tháng 12/2010
Phòng giáo dục - Đào tạo CưM`gar
Trường tiểu học Trưng Vương
1/ 70 + 60 : 3 = ?
70+ = 90
20
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
MÔN TOÁN
1/ Kiểm tra bài :
Tính giá trị biểu thức sau :
2/ 50 + 20 x 4= ?
50 + = 130
80
Em hãy nêu cách tính giá trị các biểu thức
trên?
MÔN TOÁN
1/ Kiểm tra bài :
Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ,
nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân,
chia trước; rồi thực hiện các phép tính cộng trừ
sau
Cũng cố kiến thức tiết trước.
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
Tiết 81 : Tính giá trị biểu thức (tiếp)
MÔN TOÁN
Ví dụ 1 :
(30 + 5) : 5 ;
(30 + 5) : 5 =
: 5 = 7
35
Ta thực hiện phép tính
theo thứ tự :
30 cộng 5 được 35
35 chia 5 được 7
Trong biểu thức này ta thực hiện phép tính cộng
trong ngoặc trước, phép chia sau.
3 x(20 -10)…
là biểu thức có dấu ngoặc ( ).
(30 + 5) : 5
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
Tiết 81 : Tính giá trị biểu thức (tiếp)
MÔN TOÁN
Ví dụ 2 :
3 x (20 – 10) = ?
3 x (20 – 10) = ?
3 x = 30
10
Ta thực hiện phép tính
theo thứ tự :
- Lấy 20 trừ 10 còn 10
- 3 nhân 10 bằng 30
Trong biểu thức này ta thực hiện phép trừ trong
ngoặc trước, phép nhân sau.
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
Tiết 81 : Tính giá trị biểu thức (tiếp)
MÔN TOÁN
Qua 2 ví dụ trên, em có nhận xét gì khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) ?
Khi tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )
thì trước tiên ta thực hiện các phép tính
trong ngoặc .
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
Bài tập 1: Tính giá trị của biểu thức :
Bảng con
80 – = 25
Tiết 81 : Tính giá trị biểu thức (tiếp)
MÔN TOÁN
10
25 - = 15
55
14
20
125 + = 145
416 - = 402
a) 25 – (20 – 10) =
416 – (25 – 11) =
b) 125 + (13 + 7) =
80 – (30 + 25) =
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức :
Phiếu bài tập
a) (65 + 15) x 2 =
48 : (6 : 3) =
b) (74 – 14) : 2 =
81 : (3 x 3) =
Tiết 81 : Tính giá trị biểu thức (tiếp)
MÔN TOÁN
80
x 2 = 160
2
48 : = 24
60
: 2 = 30
9
81 : = 9
Bài tập 1: Tính giá trị của biểu thức :
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
Bài tập 3:
Vở bài tập
Tiết 81 : Tính giá trị biểu thức (tiếp)
MÔN TOÁN
Có 240 quyển sách xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn. Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách, biết rằng mỗi ngăn có số sách như nhau?
Bài toán cho biết gì?
Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán
- Có 240 quyển sách.
- Xếp đều vào 2 tủ.
- Mỗi tủ có 4 ngăn.
- Mỗi ngăn có số sách như nhau
Bài toán hỏi gì?
Mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách.
Có thể giải bài toán
bằng mấy cách ?
Có thể giải bài toán bằng 3 cách ?
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
Bài tập 3:
Vở bài tập
Tiết 79 : Tính giá trị biểu thức (tiếp)
MÔN TOÁN
Giải:
Cách 1:
Số sách trong mỗi tủ là :
240 : 2 = 120 (quyển)
Số sách trong mỗi ngăn là :
120 : 4 = 30 (quyển)
Đáp số : 30 quyển sách
Cách 2:
Số sách trong mỗi ngăn là :
240 : 2 : 4 = 30 (quyển)
Đáp số : 30 quyển sách
Cách 3:
Số sách trong mỗi ngăn là :
240 : (2 x 4) = 30 (quyển)
Đáp số : 30 quyển sách
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
Tiết 81 : Tính giá trị biểu thức (tiếp)
MÔN TOÁN
Bài tập 3:
Bài tập 1: Tính giá trị của biểu thức :
Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức :
Giải:
a) 25 – (20 – 10) =
80 – (30 + 25) =
b) 125 + (13 + 7) =
416 – (25 – 11) =
a) (65 + 15) x 2 =
48 : (6 : 3) =
b) (74 – 14) : 2 =
81 : (3 x 3) =
Số sách trong mỗi ngăn là :
240 : (2 x 4) = 30 (quyển)
Đáp số : 30 quyển sách
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
Khi tính giá trị của biểu thức có ngoặc ( ) thì ta áp dụng cách tính như thế nào ?
MÔN TOÁN
Tiết 81 : Tính giá trị biểu thức (tiếp)
- Xem trước bài Luyện tập (trang 82) để chuẩn bị cho tiết sau.
Khi tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc.
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2010
KÍNH CHÚC SỨC KHOẺ,
KÍNH CHÀO QUÍ THẦY, CÔ ĐÃ THAM DỰ TIẾT DẠY!
HẠNH PHÚC VÀ THÀNH ĐẠT!