Tin9 tiet 51-52
Chia sẻ bởi Trần Phố Núi |
Ngày 14/10/2018 |
38
Chia sẻ tài liệu: Tin9 tiet 51-52 thuộc Tin học 6
Nội dung tài liệu:
TUẦN : 27 NS : 07/3/10
TIẾT : 51 ND : 09/3/10
Bài thực hành 10 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP .
I MỤC TIÊU
- Ôn lại những kiến thức đã học trong chương .
- Hs vận dung kiến thức đã học để làm bài thực hành .
- Có thái độ nghiêm túc trong thực hành .
II CHUẨN BỊ .
Gv : Giáo án , phòng máy
Hs : Ôn bài , có thể sưu tầm hình ảnh có liên quan đến bài thực hành .
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP .
Ổn định lớp .
Kiểm tra bài cũ
Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động ?
Bài mới .
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
Gv nêu yêu cầu theo trong sách giáo khoa
Gv nhắc nhở học sinh đọc thật kĩ nội dung để chuẩn bị dàn ý
Gv yêu cầu học sinh tạo bài trình chiếu dựa trên dàn ý đã chuẩn bị
HS đọc sgk nghiên cứu chuẩn bị dàn ý
Hs tạo bài trình chiếu
1. Đọc kí bài viết về lịch sử phát triển máy tính dưới đây và chuẩn bị dàn ý làm nội dung để tạo bài trình chiếu về chủ đề này .
2. Tạo bài trình chiếu về lịch sử phát triển máy tính dựa trên dàn ý đã chuẩn bị trong mục 1
Củng cố dặn dò .
Lưu bài trình chiếu đang làm .
Tiết sau thực hành tiếp .
TUẦN : 27 NS : 07/3/10
TIẾT : 52 ND : 09/3/10
Bài thực hành 10 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP .
I MỤC TIÊU
- Ôn lại những kiến thức đã học trong chương .
- Hs vận dung kiến thức đã học để làm bài thực hành .
- Có thái độ nghiêm túc trong thực hành .
II CHUẨN BỊ .
Gv : Giáo án , phòng máy
Hs : Ôn bài , có thể sưu tầm hình ảnh có liên quan đến bài thực hành .
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP .
1. Ổn định lớp .
2. Kiểm tra bài cũ
Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động ?
3. Bài mới .
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
Gv yêu cầu học sinh tiếp tục thực hành tạo bài trình chiếu
Gv theo dõi, kiểm tra bài làm của học sinh .
Hs mở bài trình chiếu đang làm hôm trước và tiếp tục làm
2. Tạo bài trình chiếu về lịch sử phát triển máy tính dựa trên dàn ý đã chuẩn bị trong mục 1
3. Trình chiếu để kiểm tra, thực hiện các chỉnh sửa, nếu cần, và lưu bài trình chiếu với tên Lich_su_may_tinh.
4. Củng cố dặn dò .
Ôn lại toàn bộ chương III
TIẾT : 51 ND : 09/3/10
Bài thực hành 10 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP .
I MỤC TIÊU
- Ôn lại những kiến thức đã học trong chương .
- Hs vận dung kiến thức đã học để làm bài thực hành .
- Có thái độ nghiêm túc trong thực hành .
II CHUẨN BỊ .
Gv : Giáo án , phòng máy
Hs : Ôn bài , có thể sưu tầm hình ảnh có liên quan đến bài thực hành .
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP .
Ổn định lớp .
Kiểm tra bài cũ
Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động ?
Bài mới .
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
Gv nêu yêu cầu theo trong sách giáo khoa
Gv nhắc nhở học sinh đọc thật kĩ nội dung để chuẩn bị dàn ý
Gv yêu cầu học sinh tạo bài trình chiếu dựa trên dàn ý đã chuẩn bị
HS đọc sgk nghiên cứu chuẩn bị dàn ý
Hs tạo bài trình chiếu
1. Đọc kí bài viết về lịch sử phát triển máy tính dưới đây và chuẩn bị dàn ý làm nội dung để tạo bài trình chiếu về chủ đề này .
2. Tạo bài trình chiếu về lịch sử phát triển máy tính dựa trên dàn ý đã chuẩn bị trong mục 1
Củng cố dặn dò .
Lưu bài trình chiếu đang làm .
Tiết sau thực hành tiếp .
TUẦN : 27 NS : 07/3/10
TIẾT : 52 ND : 09/3/10
Bài thực hành 10 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP .
I MỤC TIÊU
- Ôn lại những kiến thức đã học trong chương .
- Hs vận dung kiến thức đã học để làm bài thực hành .
- Có thái độ nghiêm túc trong thực hành .
II CHUẨN BỊ .
Gv : Giáo án , phòng máy
Hs : Ôn bài , có thể sưu tầm hình ảnh có liên quan đến bài thực hành .
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP .
1. Ổn định lớp .
2. Kiểm tra bài cũ
Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động ?
3. Bài mới .
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
Gv yêu cầu học sinh tiếp tục thực hành tạo bài trình chiếu
Gv theo dõi, kiểm tra bài làm của học sinh .
Hs mở bài trình chiếu đang làm hôm trước và tiếp tục làm
2. Tạo bài trình chiếu về lịch sử phát triển máy tính dựa trên dàn ý đã chuẩn bị trong mục 1
3. Trình chiếu để kiểm tra, thực hiện các chỉnh sửa, nếu cần, và lưu bài trình chiếu với tên Lich_su_may_tinh.
4. Củng cố dặn dò .
Ôn lại toàn bộ chương III
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Phố Núi
Dung lượng: 35,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)