Tin6 bai4t1

Tuần : 3 Ngày soạn : 29/03/2009
Tiết : 6 Ngày dạy : 30/03/2009

Bài 4. MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I.) Mục tiêu:
- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình.
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác.
II.) Chuẩn bị:
1.) Giáo Viên:
- Giáo án, sách.
2.) Học sinh:
- Sách, vở.
III.) Phương pháp:
- Đặt vấn đề học sinh trao đổi.
- Đọc sách giáo khoa và phát biểu tổng kết.
IV.) Hoạt động dạy và học:
1.) ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sỉ số.
2.) Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
+ Học sinh 1: Nêu một số khả năng to lớn và hạn chế của máy tính?
+ Học sinh 2: Hãy cho biết có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
3.) Bài mới: (35 phút)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Mô hình quá trình ba bước.
- Hãy nhắc lại mô hình hoạt động thông tin của con người. Chia lớp thành các nhóm. Các nhóm thảo luận những nội dung sau:
( Lấy ví dụ trong thực tế quá trình xử lý thông tin.
( Quá trình đó gồm mấy bước.
( Các bước đó là gì.
( Mối liên hệ các bước đó.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
- Giáo viên tổng hợp ý kiến. Tổng hợp, nêu sơ đồ.


- Học sinh phát biểu lại mô hình hoạt động thông tin của con người.
- Học sinh thảo luận và trình bày theo nhóm.

1. Mô hình quá trình ba bước:

Kết luận: Quá trình xử lý thông tin bắt buộc phải có 3 bước, theo trình tự nhất định (sơ đồ trên).


* Mô hình quá trình ba bước:




Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
- Ngày nay máy tính có mặt ở rất nhiều gia đình, công sở,…
- Các chủng loại máy tính cũng khác nhau. Ví dụ: Máy tính để bàn, xách tay,…
- Vậy cấu trúc của một máy tính gồm những phần nào?
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi sau:
( Máy tính gồm những phần nào?
- Cho học sinh quan sát bộ máy vi tính, sau đó kết luận lai.
- Cho học sinh phân biệt rõ cụm từ : thiết bị vào và thiết bị ra với thiết bị vào ra.
- Nêu khái niệm chương trình?
- Chúng ta tìm hiểu từng bộ phận của máy tính:
+ Thế nào gọi là Bộ xử lý trung tâm? ( Liên hệ với con người thì CPU tương ứng với phần nào.
+ Thế nào gọi là bộ nhớ? ( Thế nào là bộ nhớ trong, bộ nhớ ngoài ( Phân biêt sự giống và khác nhau của bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài.
- Tổng hợp lại.
- Vậy Chiếc đĩa mềm, USB thuộc loại bộ nhớ nào?
- Thuyết trình: Ví dụ như để đo cân nặng con người ta đùng đơn vị đo là Kg, gam,..( Vậy trong máy tính để đo dung lượng nhớ người ta dùng đơn vị nào ?
- Các nhóm quan sát hình vẽ? ( Cho biết thiết bị nào là thiết bị vào, thiết bị ra.










- Các nhóm suy nghĩ và trả lời.
- Các nhóm tiến hành thảo luận và chuẩn bị thuyết trình các nhóm còn lại chuẩn bị bổ sung.
- Một vài nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét.









( Là bộ não của máy tính, thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển, điều phối mọi hoat động của máy tính.








- Học sinh trả lời.






-Học sinh trả lời.
- Học sinh quan sát hình và cho biết các thiết bị vào ra.

2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
- Cấu trúc máy tính gồm các khối chứng năng: Bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào và thiết bị ra, bộ nhớ. .