Tin hoc 6 - tron bo a e nao ket thi down

CHƯƠNG I
Tuần: 1 Tiết: Ngày soạn:
Bài 1: TIN VÀ TIN HỌC
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính cuả tin học.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: chuẩn bị giáo án
Học sinh: soạn bài
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp:
Sỹ số: có mặt……..,vắng mặt………
Ổn định trật tự, tạo tâm lý tốt để bắt đầu học.
2. Tổ chức hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV+ HS
NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Thông tin là gì
GV: - Cho HS quan sát một số hình ảnh: Đèn tín hiệu giao thông, một trang bìa của sách, bảng điểm…
Hỏi HS biết được gì khi quan sát các hình ảnh đó.
HS: Trả lời những câu hỏi của GV đối với từng hình ảnh một.
GV: Như vậy ta có thể hiểu thông tin là những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người.
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người:
GV: Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người
Ví dụ như nhờ có chương trình dự báo thời Tuần: Tiết: Ngày soạn: trên tivi mà các em có thể biết được ngày mai trời nắng hay mưa, nhiệt độ trong ngày là bao nhiêu.
Đối với mỗi người, hoạt động thông tin diễn ra như là một nhu cầu thường xuyên và tất yếu, nó diễn ra hằng ngày , hằng giờ
Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất. Mục đích của xử lí thông tin là đem lại sự hiểu biết cho con người, trên cơ sở đó mà có những kết luận và quyết định cần thiết.
Thông tin trước xử lí gọi là thông tin vào, còn thông tin sau xử lí gọi là thông tin ra.
Hoạt động 3: Hoạt động thông tin và tin học:
Gv: Hoạt động thông tin là gì?
HS: Hoạt động thông tin là việc tiếp nhận, xử lí lưu trữ và trao đổi thông tin
GV:- Hoạt động thông tin của con người được tiến hành là nhờ các giác quan và bộ não
Tuy nhiên khả năng của giác quan và bộ não có giới hạn
Chẳng hạn em không thể nhìn được những vật quá xa hay những vật quá bé -> kính hiển vi ra đời.
Để nhìn thấy được những vì sao xa xôi -> Hính thiên văn ra đời.
Để nâng được những vật nặng hàng trăm tấn -> Cần cẩu ra đời
Để hỗ trợ cho công việc tính toán -> máy tính ra đời .
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò:
Thông tin là gì?
Em hãy nêu víu dụ về thông tin vá cách thức mà con người thu nhận thông tin đó?
Nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thề thu nhận được bằng thính giác và vị giác.
Nêu ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.

Chương 01:
Làm quen với tin học và máy tính điện tử.
Bài 1: Thông tin và tin học
Thông tin là gì?
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( sự vật, sự kiên…) và về chính con người




Hoạt động thông tin của con người:
Việc tiếp nhân, xử lí, lưu trữ và truyền ( trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt đông thông tin.
Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền ( trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. Trong đó việc xử lí thông tin là quan trọng nhất.

Mô hình quá trình xử lí thông tin











Hoạt động thông tin và tin học:
Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các giác quan và bộ não.
Tuy nhiên khả năng của giác quan và bộ não có giới hạn. Vì vậy con người luôn sáng tạo ra các công cụ và phương tiên giúp mình vượt qua những giới hạn đó. Do đó máy tính ra đời, nó hỗ trợ trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.

RÚT KINH NGHIỆM:


Tuần: 2 Tiết: Ngày soạn:
Bài 2: TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
Biết khái