Tin học 6 trọn bộ

Tuần:
Tiết: 1, 2
Ngày soạn:
Ngày dạy:



Chương 1
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC


Bài 1.
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC


I. Mục tiêu:
- Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin, có khả năng nhận biết và xử lí thông tin.
- Có thái độ tích cực học tập và tìm hiểu thông tin xung quanh.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Phấn màu, sách, chuẩn bị thêm (tranh ảnh, đoạn trích bài báo, các hình vẽ băng ghi hình)
- Học sinh: sách, tập, viết.
III. Họat động dạy – học:
1- Ổn định lớp:
2- Bài mới:
Hoạt động củạ GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1:
Hằng ngày các em xem báo, xem các chương trình quảng cáo, dự báo thời tiết trên tivi. Vậy các chương trình mà em xem đó gọi là gì? Đó là những thông tin. Vậy để biết thông tin là gì hôm nay ta học bài: Thông tin và tin học.
- Các em xem tivi thường thấy những thông tin gì nào?
- Các biển báo đèn xanh đèn đỏ có phải là thông tin không? Nó c ho ta biết điều gì?
- Từ các ví dụ trên em hãy cho một ví dụ về thông tin?
- Vậy em có thể kết luận thông tin là gì?
- GV nhận xét và chốt lại :
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.
- Học sinh tham khảo ví dụ trong sách






- Dự báo thời tiết, quảng cáo…
- Phải. Cho biết xe được đi và dừng lại.

- Học sinh 1 cho ví dụ
- Học sinh 2 cho ví dụ
- Học sinh phát biểu

- HS ghi bài.



- Học sinh phát biểu lại.
1. Thông tin là gì?
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.

Hoạt động 2:
? Theo em thông tin có quan trọng với chúng ta không?
? Theo em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau bằng những hình thức nào?
- GV nhận xét.
Thông tin trước xử lí được gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau xử lí đựơc gọi là thông tin ra
Mô hình quá trình xử lí thông tin
? Theo em trong hoạt động thông tin thì quá trình nào quan trọng nhất?
- GV nhận xét và đưa ví dụ cụ thể.
*Củng cố:
? Thông tin là gì? Em cho ví dụ về thông tin.
? Nêu hoạt động thông tin của con người? Viết mô hình xử lí thông tin.


Hoạt động 3:
? Hoạt động thông tin của con người được tiến hành thông qua cái gì?
- Nhận xét: Con người tiếp nhận, xử lí, lưu trử thông tin thông qua bộ nảo.
- Có những thông tin con người có thể đoán được ví dụ như: chim hót, nước chảy...Nhưng do khả năng các giác quan và bộ não của con người có giới hạn nên cần có công cụ hổ trợ và kính hiển vi, máy tính ra đời để phục vụ con người.
? Vậy nhiệm vụ chính của tin học là gì
- Nhận xét: là nghiên cứu việc thưc hiện các hoạt độngthông tin 1 cách tự động nhờ vào sự trợ giúp của máy tính.
Hoạt động 4:
- GV: Hãy đọc và làm bài tập 2
Bài tập 2: Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
- GV nhận xét:
- GV: Hãy đọc và làm bài tập 3
Bài tập 3: Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai (thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác.
- Ví dụ như mùi (thơm, hôi), vị (mặn, ngọt) hay những cảm giác khác như nóng, lạnh, … Hiện tại máy tính chưa có khả năng thu thập và xử lí các thông tin dạng này.
- GV: Hãy đọc và làm bài tập 4