Tin hoc 6 HKI (tulam)

Tuần 1
Chương I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tiết 1 Bài 1: Thông tin và tin học
Ngày soạn: 29/8/2011. Ngày giảng:31/08/2011
I. Mục tiêu
1. Mục tiêu của chương
* Kiến thức:
- Biết KN ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến
- Biết MT là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng MTĐT.
- Hiểu cấu trúc sơ lược của MTĐT và 1 vài thành phần cơ bản nhất của MT. Bước đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính.
- Biết 1 số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử.
* Kĩ năng:
- Nhận biết được một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân.
- Biết cách bật tắt máy.
- Làm quen với bàn phím và chuột máy tính.
* Thái độ: Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
2. Mục tiêu của bài
+ Kiến thức: HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
+ Kỹ năng: Tư duy, kỹ năng làm việc tập trung.
+ Thái độ: Rèn tính tư duy, cần cù trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, tranh ảnh minh họa.
- HS: SGK, tự nghiên cứu
III. phương pháp
- Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề
- Phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp gợi mở
IV. Lên lớp
1. định lớp
2. Kiểm tra kiến thức đã học:
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Chúng ta đã nghe rất nhiều về các từ như thông tin hay ngành khoa học CNTT nhưng nó thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những hiểu biết về nó còn rất ít. Với sự phát triển nhanh chóng trong những năm gần đây, công nghệ thông tin đang nổi lên như là một lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng quan trọng. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem vì sao ngành khoa học mới hình thành này lại có tốc độ phát triển mạnh mẽ và có vai trò quan trọng như hiện nay...
Phương pháp
Nội dung

- GV: Vào bài, ghi bảng
? Hàng ngày các em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn gốc khác nhau vậy em nào lấy VD các em nhận biết thông tin từ đâu nào?
- HS suy nghĩ theo nhóm (bàn) rồi cùng trả lời
- Gọi các nhóm đứng lên trả lời các nhóm khác nhận xét.
- GV đưa thêm đoạn trích bài báo, hình ảnh để HS quan sát và cho nhận xét xem đó có phải là cách nhận biết thông tin không?
- Các nhóm rút ra KL thông tin là gì?
- GV giới thiệu

? Tin học là gì? ghi bảng
- GV giới thiệu


1. Thông tin là gì?











- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết