Tin học 6_Chương 1

Ngày giảng
6A



6B



Chương I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 1 : Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. Mục tiêu:
Học sinh nắm được khái niệm thông tin, vai trò của thông tin;
Hoạt động thông tin của con người.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Bài giảng
Học sinh: Đọc trước bài học
II.Các hoạt động:
Ổn định lớp:
Tích cực hoá tri thức: Giáo viên giới thiệu những nét cơ bản về môn học và vê bài học đầu tiên này.
Bài giảng mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1: Thông tin là gì?

GV: Yêu cầu học sinh thử lấy ví dụ về thông tin mà các em biết?
Khái niệm thông tin được con người sử dụng hằng ngày. Con người có nhu cầu đọc báo nghe đài, xem ti vi, tham quan du lịch … để thu nhận thêm thông tin mới.
Ví dụ : - Đám mây đen đùn lên ờ chân trời cho ta biết gì?
- Khi nói về một người nào đó ta cần biết thông tin gì?
* Thông tin có thể ở nhiều dạng thức khác nhau như sóng ánh sáng, sóng âm, kí hiệu viết trên giấy, viết trên gỗ trên đá…
* Cùng một thông tin có thể biểu diễn những dữ liệu khác nhau.
* Thông tin có thể bị biến đổi, biến dạng, có thể sao chép, di chuyển …
GV: Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ những thông tin mà các em tiếp thu hàng ngày.
HS: Lấy thêm ví dụ
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người .
Ví dụ: tấm biển chỉ đường hưỡng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó.
Tiếng trống trường báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp…


Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người.

GV: Thông tin có vai trò gì?
Thông tin là căn cứ cho những quyết định. Khi nắm được những thông tin nào đó có thể cho ta những quyết định. Lấy ví dụ.
Thông tin và sự phát triển của nhân loại. Toàn bộ tri thức của nhân loại chính là lượng thông tin được tích lũy và hệ thống hóa . Nó phản ánh được mức độ tiến hóa của nhân loại. Việc học tập chính là quá trình dạy – học của thầy và trò bao gồm yếu tố truyền, tiếp nhận và làm giàu thông tin – tri thức của nhân loại.
Việc nắm và phân tích thông tin có ảnh hưởng lớn tới nền kinh tế xã hội của mọi quốc gia.


Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.





4. Hệ thống củng cố bài

GV: Yêu cầu nhắc lại thông tin là gì? Lấy ví dụ minh họa.
GV: Hãy nêu một vài ví dụ về những thông tin mà con người thu nhận được bằng các giác quan khác nhau?
HS: Trả lời.



5. Ra bài tập về nhà

GV: Yêu cầu HS học theo sách và tự trả lời các câu hỏi 1,2 (sgk)
























Ngày giảng
6A



6B



Tiết 2 : Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Học sinh nắm được khái niệm thông tin, vai trò của thông tin;
Hoạt động thông tin của con người.
II. Chuẩn bị: Phấn ,bảng, giáo án.
II.Các hoạt động:
1.Oån định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

GV: - Yêu cầu HS nhắc lại thông tin là gì? Lấy ví dụ minh họa.
- Hãy nêu một vài ví dụ về những thông tin mà con người thu nhận được bằng các giác quan khác nhau?
Học sinh trả lời


3. Nội dung bài mới:


Hoạt động 1: Hoạt động thông tin và Tin học .(30’)

GV: * Hoạt động của con người nhờ gìø? (nhờ các giác quan. Bộ não giúp con người xử lý, biến đổi đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin.)
* Có vấn đề gì gây khó khăn cho sự tiếp nhận thông tin đó? (Khả năng các giác quan và bộ não con người có giới hạn; => con người nghiên cứu ra các thiết bị để hỗ trợ cho việc tiếp nhận thông tin như kính hiển vi;