Tin học 6

Tiết thứ 1-2
Tên bài dạy: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
Ngày soạn:14/08/2009
Ngày dạy: 09/09/2009

A. MỤC TIÊU KIẾN THỨC.
1. Kiến thức:
HS nắm một cách tổng quát về thông tin và xử lí thông tin bằng MTĐT.
Khái niệm thông tin.
Hoạt động thông tin của con người.
Hoạt động thông tin và tin học.
Tin học là gì?
2. Kỹ năng:
Quan sát tìm hiểu.
Vận dụng.
3.Thái độ:
Chú ý nghe giảng.
Yêu thích môn học.
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Diễn giãi.
Thuyết trình.
Vấn đáp.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1. Giáo viên: tranh ảnh minh hoạ.
2. Học sinh: Bài mới.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
Ổn định lớp:
Kiểm tra sỉ số.
Giới thiệu tên tuổi địa chỉ.... chương trình học.
Giới thiệu đặc thù môn học, nội quy học tập.
2. Kiểm tra bài củ.(không)
3. Nội dung bài mới:
a.Đặt vấn đề: Giới thiệu môn học. Nội dung chương trình gồm các phần sau:
Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ.
Chương 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP
Chương 3: HỆ ĐIỀU HÀNH.
Chương 4: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bây giờ chúng ta bắt đầu tìm hiểu chương 1.
b.Triển khai
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Khái niệm thông tin

GV: Đưa ra tình huống hằng ngày chúng ta nhận được tài liệu, bài báo, tin tức thời sự, tham khảo ý kiến của người khác, đèn tín hiệu giao thông, tiếng trống trường... tất cả những gì chúng ta nhận được đó gọi là thông tin. Vậy bạn nào cho Cô biết thông tin là gì?
HS: phân tích đưa ra kết luận.
GV: Nhận xét bổ sung(nếu có) đưa ra kết luận.
GV: Yêu cầu HS cho ví dụ.

1. Thông tin là gì?
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh(sự vật , sự kiện ) và về chính con người.

Ví dụ:
- Tiếng trống trường báo hiệu giờ ra chơi hay vào lớp.
- Cơn bảo số 6.
-

Hoạt động 2: Cách tiếp nhận thông tin của con người



GV: Thông tin đóng vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người, chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn lưu trử biến đổi, xủa lí thông tin để tạo ra thông tin mới có ích hơn từ đó có nhứng phản ứng nhất định.
=>Quá trình đó gọi là hoạt động thông tin.
GV: yêu cầu HS đưa ra nhận xét hoạt động thông tin là gì?
GV: Khi chúng ta nhận được thư bạn chúng ta làm gì? Quá trình đó gồm bao nhiêu bước.
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: vì sao bước xử lí là quan trọng nhất?



2. Hoạt động thông tin của con người.
a. Hoạt động thôn tin là gì?
Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ, trao đổi thông tin.




b. Mô hình quá trình xử lí thông tin.

Thông tin vào ->Xử lí -> Thông tin ra.
- Thông tin vào: TT ban đầu tiếp nhận.
- Xử lí: biến đổi, lưu trữ, trao đổi TT vào.
- Thông tin ra: TT đã được xử lí.
Trong mô hình hoạt động thông tin thì xử lí là quan trọng nhất vì: xử lí đem lại sự hiểu biết cho con người trên cơ sơ đó có những kết luận và quyết định cần thiết.


Hoạt động3: Hoạt động thông tin và tin học.


GV: chúng ta được nghe nói rất nhiều về Tin Học vậy Tin Học có phải là máy tính không ?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: nhận xét đưa ra khái niệm Tin Học.
GV: Hoạt động TT của con người được tiến hành trước hết nhờ các giác quan và bộ não.
- Giác quan giúp con người tiếp nhận thông tin.
- Bộ não giúp con người xử lí lưu trữ, biến đổi thông tin.
GV: yêu cầu HS cho ví dụ cách tiếp nhận thông tin bằng các giác quan.
HS: cho VD.
GV: Tuy nhiên các giác quan và bộ não có hạn trong hoạt động thông tin và vậy con người không ngừng sáng tạo những công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua những giới hạn đó.
VD: Kính thiên văn.