Tin Học 6 2012 - 2013

GIÁO ÁN
Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THANH DƯƠNG.
Tên bài: BÀI 3/ EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH.Ngày soạn: 19/08/2012
Ngày dạy: 20/08/2012
Tuần: 2 Tiết: 4
I. PHẦN MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính.
- Những điều mà máy tính chưa thể làm được.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3.Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II. PHẦN CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.

III. PHẦN QUY TRÌNH LÊN LỚP
Ổn định lớp
- Giữ trật tự.
- Kiểm tra sĩ số.
Kiểm tra bài cũ
Biểu diễn thông tin có những vai trò nào?
Dữ liệu là gì?
Bài mới
- Vào bài: Tiết trước các em đã được tìm hiểu về thông tin và biểu diễn thông tin. Tiết này các em sẽ được tìm hiểu về những khả năng và hạn chế của máy tính.
- Hoạt động dạy - học bài mới:

Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung

-GV cho học sinh ghi bài.

GV sử dụng phương pháp trực quan trong trường hợp có thể sử dụng máy tính trên lớp, với mỗi khả năng của máy tính nên có VD minh hoạ trực tiếp. Chẳng hạn, về các khả năng tính toán nhanh và tính toán chính xác, GV sử dụng chương trình Microsoft Excel hay Calculator trong Windows quan sát ngay được kết quả tính toán. Về khả năng lưu trữ lớn có thể giới thiệu khả năng lưu trong đĩa cứng hay đĩa CD.
Hoạt động 2: ứng dụng của máy tính
Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì
Cho HS thảo luận những ứng dụng của máy tính rồi rút ra kết luận.






GV: yêu cầu HS nêu VD cụ thể.
GV bổ sung thêm một số ví dụ:
* Thực hiện các tính toán
- Giải quyết các bài toán kinh tế và KHKT đòi hỏi khối lượng tính toán vô cùng lớn, nhiều trường hợp con người không có khả năng thực hiện
* Tự động hoá các công việc văn phòng.
- Dùng máy tính để soạn thảo, trình bày và in ấn văn bản như các công văn, lá thư, bài báo...
- Dùng thuyết trình trong các hội nghị hay lập lịch làm việc.

Hoạt động 3: Hạn chế của máy tính
- GV nói lên cái chưa được của máy tính.
- GV cho HS thảo luận tìm ra những vấn đề chính về hạn chế của máy tính.
- GV yêu cầu HS trả lời.
- GV bổ sung và kết luận.



- GV cho HS ghi bài.
-HS ghi bài.

-HS quan sát các thao tác của GV thực hiện theo phương pháp trực quan về các khả năng của máy tính.



-HS quan sát khả năng tính toán của chương trình Excel.








-HS chú ý lắng nghe.
-HS thảo luận.
-HS trả lời:
* Thực hiện các tính toán
* Tự động hoá các công việc văn phòng.
* Hỗ trợ công tác quản lý
*Công cụ học tập và giải trí
*Điều khiển tự động và robot
-HS nêu một số ví dụ:
* Hỗ trợ công tác quản lý
- Các thông tin liên quan tới con người, tài sản, kết quả sản xuất kinh doanh, thành tích học tập...được tập hợp và tổ chức thành các cơ sở dữ liệu lưu giữ trong máy tính để phục vụ nhu cầu quản lý và ra quyết định
*Công cụ học tập và giải trí
- Có thể dùng máy tính để học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thí nghiệm vật lý, hóa học...nghe nhạc, xem phim, chơi trò chơi, sáng tác nhạc, vẽ tranh... nhờ máy tính





-HS chú ý lắng nghe.

-HS thảo luận.


-HS trả lời: Máy tính không thể suy nghĩ và hành động như con người, phải nhờ con người chỉ đạo.
-HS ghi bài.
BÀI 3/ EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH.


1. Một số khả năng của máy tính
* Khả năng tính toán nhanh
* Tính toán với độ chính xác cao
* Khả năng lưu trữ lớn
*Khả năng "làm việc" không mệt mỏi






2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì ?
* Thực