TIN 7 - TUAN 31 - TIET 59+ 60

Ngày soạn: 08/04/2013
Ngày dạy : 11/04/2013

HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (t2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Làm quen với các công cụ vẽ hình cơ bản của phần mềm. Qua đó sử dụng các công cụ này để vẽ các hình học có liên quan trong chường trình.
2. Kỹ năng: : Thực hiện vẽ và chỉnh sửa các hình vẽ theo mẫu cho trước.
3. Thái độ: Nghiêm túc, tích cực trong quá trình học và xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu, phần mềm Geogebra.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:(1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Câu hỏi: Em hãy nêu một số công cụ khởi tạo điểm mà em đã được học.
3. Nội dung bài mới: (37’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức ghi bảng

Hoạt động 1: Quan hệ giữa các đối tượng hình học (20’)

GV: Các đối tượng hình học trong phần mềm GeoGebra có các quan hệ toán học chặt chẽ.
GV: Lấy ví dụ: Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì ta nói giữa AB và M có một quan hệ
GV: Giới thiệu đặc tính của phần mềm: quan hệ giữa các đối tượng hình học nếu đã được thiết lập thì sẽ không bao giờ thay đổi.
GV: Yêu cầu HS kể tên một số quan hệ trong phần mềm GeoGrebra
GV: Chốt lại
GV: Hướng dẫn cách thiết lập trong phần mềm:
- Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Giao điểm của hai đường thẳng
- Trung điểm của đoạn thẳng
- Đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng khác
- Đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng khác
- Đường phân giác của một góc
HS: Lắng nghe











HS:
- Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Giao điểm của hai đường thẳng
- Trung điểm của đoạn thẳng
- Đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng khác
- Đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng khác
- Đường phân giác của một góc
HS: Quan sát cách thiết lập.
4. Quan hệ giữa các đối tượng trong hình học:
- Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Giao điểm của hai đường thẳng
- Trung điểm của đoạn thẳng
- Đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng khác
- Đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng khác
- Đường phân giác của một góc


Hoạt động 2: Một số lệnh hay dùng (17’)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 55 và nêu cách dịch nhãn của một đối tượng

GV: Mục đích của cách dịch nhãn đối tượng?

GV: Mục đích của việc làm ẩn đối tượng hình học?
GV: Hãy nêu cách thực hiện?



GV: Tương tự với việc làm ẩn đối tượng hình học ta cũng có thể làm ẩn hay hiện nhãn của đối tượng
GV: Yêu cầu HS đọc trong SGK
GV: Để xoá một đối tượng ta làm thế nào?
GV: Để thay đổi tên, nhãn của đối tượng ta làm như hình 158.
GV: Để phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình ta thực hiện như thế nào?
GV: Để dịch chuyển toàn bộ các đối tượng hình học trên màn hình ta nhấn giữ phím Ctrl
HS: Dùng công cụ chọn
, nháy chuột tại nhãn đó và kéo thả chuột xung quanh các đối tượng đến vị trí mới
HS: Mục đích là dịch chuyển nhãn xung quanh đối tượng đó để hiển thị rõ hơn
HS: Làm ẩn một đối tượng hình học
HS: Nháy chuột phải tại đối tượng, xuất hiện bảng chọn, nháy chuột tại vị trí Show object




HS: Đọc SGK

HS: Ta chọn đối tượng cần xoá và nhấn phím Delete hoặc nháy chuột phải đến đối tượng và nháy chuột tại vị trí Delete
5. Một số lệnh hay dùng:
a) Dịch chuyển một số đối tượng
b) Làm ẩn một số đối tượng hình học
c) Làm ẩn, hiện nhãn của đối tượng
d) Xoá một đối tượng
e) Thay đổi tên, nhãn các đối tượng
g) Phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình
h) Dịch chuyển toàn bộ các đối tượng hình học trên màn hình