TIN 7 - TUAN 20 - TIET 37+ 38

Ngày soạn: 06/01/2012
Ngày dạy : 10/01/2013
Bài 6 : ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (t2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Biết cách tăng hoặc giảm số chữ số thập phân
- Biết các tô màu nền và kẻ đường biên cho ô tính
2. Kĩ năng: HS thực hiện được các thao tác tăng hoặc giảm số chữ số thập phân, tô màu nền và kẻ đường biên cho ô tính.
3. Thái độ: Nghiêm túc trong việc tiếp thu nội dung kiến thức của bài học
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, một số hình ảnh về bảng tính
2. Học sinh: Vở ghi, SGK
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:(1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gv: Cho một bảng tính có sẵn trên máy chiếu, yêu cầu HS: thực hiện các thao tác thay đổi phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề ô tính, thay đổi màu chữ trên bảng tính đã cho.
Gv: Nhận xét và cho điểm.
3. Nội dung bài mới: (37’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức ghi bảng

Hoạt động 1: Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của kiểu dữ liệu số (14’)

Gv: Đưa ra bảng tính như hình 62 SGk trên màn chiếu
Gv? Trong cột điểm trung bình có đến 2 chữ số thập phân nhưng trong thực tế chỉ có một chữ số thập phân. Vậy làm như thế nào để thực hiện được điều đó?
Có thể học sinh lúng túng nhưng sẽ dễ nhìn ra vấn đề khi Gv hướng dẫn
Gv: Cho học sinh thảo luận nhóm
Gv: Nhận xét và hướng dẫn các bước thực hiện:
- GV:Thực hiện mẫu qua máy chiếu
Gv: Mời 1 – 2 em lên máy thực hiện đồng thời nêu các bước thực hiện, cả lớp quan sát và theo dõi
Gv: Mời HS khác nhận xét
Gv? Khi làm số chữ số thập phân chương trình có tuân theo quy tắc làm tròn không?
Gv: Khi làm số chữ số thập phân chương trình thực hiện đúng theo quy tắc làm tròn
- HS quan sát





- HS thảo luận nhóm
- HS đưa ra phương án trả lời theo suy nghĩ của mình


- HS:ghi vào vở

- HS:Quan sát giáo viên thực hiện
- HS:Lên máy thực hiện


HS: Nhận xét
- HS:Tuân theo quy tắc làm tròn



4. Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của kiểu dữ liệu số:
* Các bước thực hiện:
B1: Chọn ô hoặc các ô cần tăng shoặc giảm số chữ số thập phân
B2: Nháy vào:
+
(Increase Decimal) nếu muốn tăng số chữ số thập phân
+
(Decrease Decimal) nếu muốn giảm số chữ số thập phân


Hoạt động 2 : Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính (16’)

Gv: Một số trường hợp cần tô màu nền các ô tính để giúp ta phân biệt và so sánh dữ liệu khác nhau trên ô tính thì ta thực hiện thế nào?
GV Hướng dẫn HS thực hiện thông qua các bước được thực hiện trên màn chiếu
Gv: Mời 1 – 2 em lên máy thực hiện đồng thời nêu các bước thực hiện, cả lớp quan sát và theo dõi
Gv: Mời HS khác nhận xét
- GV:Nhận xét
Gv: Ngoài tô màu nền chúng ta có thể kẻ đường biên cho ô tính. Vậy để kẻ đường biên cho ô tính ta phải làm gì?
Gv: Cho HS thảo luận nhóm

Gv: Nhận xét các bước thực hiện của học sinh
Gv: Mời 1 – 2 em lên máy thực hiện đồng thời nêu các bước thực hiện, cả lớp quan sát và theo dõi
Gv: Nhận xét




- HS:Quan sát giáo viên thực hiện

- HS:Lên máy thực hiện


- HS:Nhận xét bạn thực hiện





- HS:Thảo luận nhóm
- HS đưa ra các bước thực hiện để kẻ đường biên

- HS:Lên máy thực hiện


5. Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính:
a. Tô màu nền:
B1: Chọn ô hoặc các ô cần tô màu nền
B2: Nháy vào
(Fill color) ở thanh công cụ
B3: Chọn màu nền thích hợp
b. Kẻ đường biên:
B1: Chọn các ô cần kẻ đường biên
B2: Nháy vào
(Borders) ở thanh công cụ
B3: Chọn