Tin 7 cả năm
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Tân Uyên |
Ngày 14/10/2018 |
39
Chia sẻ tài liệu: Tin 7 cả năm thuộc Tin học 6
Nội dung tài liệu:
Tuần 1: Tiết 1 ,2
Ngày soạn: 10- 8-2009
Phần I: Bảng tính điện tử
Bài 1: Chương trình bảng tính là gì?
A/ Mục tiêu cần đạt
Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính
Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính
Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính
B/ Chuẩn bị
GV: Một số ví dụ
HS: Đọc trước bài, một số ví dụ
C/ Tiến trình dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra)
2/ Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu xử lí thông tin (15’)
1/ Bảng và nhu cầu xử lí thông tin
GV: Trong thực tế nhièu thông tin được trình bày dưới dạng bảng để tiện việc theo dõi, sắp xếp, tính toán v.v. VD: bảng điểm của hs, bảng ghi công lao động của lớp.
- Hs nghe
? Em hãy lấy một vài ví dụ để minh họa cho việc xử lý thông tin dạng bảng.
- HS lấy một vài ví dụ:
+ Bảng lương của CBGV.
+ Bảng chấm thi đua của lớp.
+ Tình hình tăng trưởng kinh tế của xã nhà qua 5 năm về đây.
+ Bảng điểm của cá nhân em.
? Vậy những bảng thông tin trên cho em biết điều gì?
- HS trả lời theo ý hiểu
- HS khác có thể bổ xung
GV: Các em đọc thông tin trong ví dụ 1, 2, 3 và trả lời câu hỏi
- HS tự tìm hiểu thông tin trong SGK
? Các bảng ví dụ trên cho em biết về thông tin gì?
+ VD1: Bảng điểm của lớp em( kết quả học tập của các bạn qua từng môn học và qua ĐTB.
+ VD2: Bảng theo dõi kết quả học tập của cá nhân em.
+ VD3: Tình hình sử dụng đất ở xã Xuân Phương.
? Qua các ví dụ trên em hãy so sánh thông tin biểu diễn dưới dạng văn bản và thông tin biểu diễn dưới dạng bảng, dạng nào có nhiều ưu điểm hơn
Dạng bảng: Thông tin trực quan, cô đọng, dễ so sánh, dễ tìm thông tin hơn.
? Mỗi em tự biểu diễn thông tin dưới dạng bảng về kết quả học tập của em ở lớp 6.
- HS hoạt động cá nhân.
GV: giới thiệu thêm về nhu cầu của việc xử lí thông tin dưới dạng bảng và từ đó liên hệ đến bảng tính.
Bảng tính là phần mềm hỗ trợ việc tính toán, xây dựng biểu đồ.
- HS nghe
? Em hiểu như thế nào là CTBT.
- HS tự trả lời theo ý hiểu
*CTBT là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn 1 cách trực quan các số liệu cô đọng trong bảng.
Hoạt động 2: Chương trình bảng tính (25’)
2/ Chương trình
Ngày soạn: 10- 8-2009
Phần I: Bảng tính điện tử
Bài 1: Chương trình bảng tính là gì?
A/ Mục tiêu cần đạt
Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính
Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính
Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính
B/ Chuẩn bị
GV: Một số ví dụ
HS: Đọc trước bài, một số ví dụ
C/ Tiến trình dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra)
2/ Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu xử lí thông tin (15’)
1/ Bảng và nhu cầu xử lí thông tin
GV: Trong thực tế nhièu thông tin được trình bày dưới dạng bảng để tiện việc theo dõi, sắp xếp, tính toán v.v. VD: bảng điểm của hs, bảng ghi công lao động của lớp.
- Hs nghe
? Em hãy lấy một vài ví dụ để minh họa cho việc xử lý thông tin dạng bảng.
- HS lấy một vài ví dụ:
+ Bảng lương của CBGV.
+ Bảng chấm thi đua của lớp.
+ Tình hình tăng trưởng kinh tế của xã nhà qua 5 năm về đây.
+ Bảng điểm của cá nhân em.
? Vậy những bảng thông tin trên cho em biết điều gì?
- HS trả lời theo ý hiểu
- HS khác có thể bổ xung
GV: Các em đọc thông tin trong ví dụ 1, 2, 3 và trả lời câu hỏi
- HS tự tìm hiểu thông tin trong SGK
? Các bảng ví dụ trên cho em biết về thông tin gì?
+ VD1: Bảng điểm của lớp em( kết quả học tập của các bạn qua từng môn học và qua ĐTB.
+ VD2: Bảng theo dõi kết quả học tập của cá nhân em.
+ VD3: Tình hình sử dụng đất ở xã Xuân Phương.
? Qua các ví dụ trên em hãy so sánh thông tin biểu diễn dưới dạng văn bản và thông tin biểu diễn dưới dạng bảng, dạng nào có nhiều ưu điểm hơn
Dạng bảng: Thông tin trực quan, cô đọng, dễ so sánh, dễ tìm thông tin hơn.
? Mỗi em tự biểu diễn thông tin dưới dạng bảng về kết quả học tập của em ở lớp 6.
- HS hoạt động cá nhân.
GV: giới thiệu thêm về nhu cầu của việc xử lí thông tin dưới dạng bảng và từ đó liên hệ đến bảng tính.
Bảng tính là phần mềm hỗ trợ việc tính toán, xây dựng biểu đồ.
- HS nghe
? Em hiểu như thế nào là CTBT.
- HS tự trả lời theo ý hiểu
*CTBT là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn 1 cách trực quan các số liệu cô đọng trong bảng.
Hoạt động 2: Chương trình bảng tính (25’)
2/ Chương trình
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Tân Uyên
Dung lượng: 4,44MB|
Lượt tài: 0
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)