Tin 6 Tuần 31 - 34

Tiết 61 :
TRÌNH BÀY CÔ ĐỘNG BẰNG BẢNG ( tiếp )
(((
A. MỤC TIÊU
- Biết được khi nào thì thông tin nên tổ chức dưới dạng bảng.
- Tạo được bảng đơn giản và thực hiện một số thao tác cơ bản nhất về bảng.
B. CHUẨN BỊ
Phòng máy và các thông tin cần trình bày dưới dạng bảng.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Học sinh khởi động Word, thực hiện tạo bảng và thay đổi kích thước hàng cột.
3. Dạy bài mới
3. Chèn thêm hàng hoặc cột.
- Bước 1 : Đưa con trỏ vào một ô trong bảng.
- Bước 2 : Table Insert Column ( hay Rows).
4. Xoá hàng, cột. bảng.
- Xoá hàng : Table Delete Rows
- Xoá cột : Table Delete Columns.
- Xoá bảng : Table Delete Table.
4. Củng cố
Học sinh tạo bảng, thay đổi kích thước hàng, cột; chèn thêm hàng, cột; xoá hàng, cộ.
Giáo viên theo dõi từng máy và giúp những học sinh không thực hiện được.
5. Hướng dẫn học ở nhà.
- Xem lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị các bài tập trang 106, 107 sách giáo khoa.





Tiết 62
BÀI TẬP
(((
A. MỤC TIÊU
Giúp học sinh nắm vững các thao tác về bảng.
B. CHUẨN BỊ
Phòng máy
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
Học sinh khởi động Word, mở tệp tin ( về bảng ) đã lưu.
3. Dạy bài mới
1. Học sinh thực hiện trên máy bài tập 7 trang 107 sách giáo khoa.
Giáo viên hướng dẫn thêm







Các cách định dạng văn bản trong ô.
2. Học sinh tại chỗ trả lời các bài tập 1, 2, 3, 4, 5,6 trang 106 sách giáo khoa.
- Bài 1 : Bảng là hình thức trình bày cô động, dễ hiểu và dễ so sánh hơn.
- Bài 2 :
- Cách 1 : Insert Table
( Khai báo số cột, số dòng.
- Cách 2 : Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số dòng.
- Bài 3 : Câu B.
- Bài 4 : Câu B.
- Bài 5 : Vì khi đó toàn bộ các ô trong hàng sẽ thay đổi kích thước.
- Bài 6 : Không thể. Làm tương tự như bài 7.
4. Củng cố
Ôn lại các kiến thức về bảng.
5. Hướng dẫn học ở nhà.
- Xem lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị : Bài thực hành 9.