Tiet 6 - tin 6 - 2012

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
2. Kĩ năng: Nhận biết được một số thiết bị quan trọng của máy tính điện tử.
3. Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
Gv : Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
Hs : Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
Gv đặt vấn đề, HS giải quyết vấn đề, quan sát, vấn đáp.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
6A1 :................................................................................................................
6A2 :................................................................................................................
6A3 :................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Trình bày một số khả năng của máy tính? Cho ví dụ.
Câu 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? Những điều chưa thể của máy tính. Cho ví dụ.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu mô hình quá trình ba bước.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc mục 1
Mô hình quá trình ba bước
+ GV: Cho HS tìm hiểu 3 ví dụ sgk (giặt quần áo, pha trà, giải toán)
+ GV: Từng nhóm tìm ra ví dụ tương tự.
+ GV: Vậy quá trình xử lí thông tin gồm mấy bước ?
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại mô hình quá trình xử lí ba bước.
+ GV: Cho Hs ghi bài.
Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu cấu trúc chung của máy tính điện tử.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc mục 2
Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
+ GV: Cho HS quan sát mô hình máy tính để bàn.
+ GV: Giới thiệu sơ các loại máy tính (để bàn, xách tay, máy tính cầm tay).
+ GV: Cấu trúc máy tính gồm máy phần?
+ GV: Giới thiệu cấu trúc cơ bản của máy tính.
+ GV: Khái niệm chương trình.
+ GV: Cho Hs quan sát CPU và giới thiệu bộ xử lý, chức năng của nó.
+ GV: Cho Hs quan sát RAM, các loại đĩa, ổ đĩa cứng và giới thiệu bộ xử lý, công dụng của nó.
+ GV: Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là Byte.
+ GV: Giới thiệu bảng đơn vị nhớ
+ GV: Cho Hs quan sát máy và các thiết bị vào ra
+ GV: Theo em thiết bị vào ra gồm những thiết bị nào?
+ GV: Em cho biết thiết bị nào vào ? Thiết bị nào ra ?
+ GV: Chốt lại một số công việc như SGK.
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại một số khả năng của máy tính.
+ GV: Cho Hs ghi bài.


+ HS: Đọc SGK.

+ HS: Chia nhóm thực hiện thảo luận.
+ HS: Từng nhóm trả lời các ví dụ tương tự như trong SGK.
+ HS: Gồm 3 bước.

+ HS: Nhắc lại bài học.

+ HS: Ghi bài vào vở học.


+ HS: Đọc SGK.


+ HS: Quan sát, chú ý.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe.


+ HS: Gồm 3 phần.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe.

+ HS: Nghiên cứu SGK trả lời.
+ HS: Quan sát, chú ý.


+ HS: Quan sát, chú ý.


+ HS: Ghi nhớ bài.

+ HS: Quan sát, chú ý.
+ HS: Tập trung chú ý quan sát.

+ HS: Bàn phím, chuột, máy quét,…
+ HS: Màn hình, máy in, đường truyền dẫn,…
+ HS: Theo dõi bài học.

+ HS: Nhắc lại bài học.

+ HS: Thực hiện ghi bài học.
1. Mô hình quá trình ba bước.
Quá trình xử lí thông tin nào cũng phải trải qua 3 bước:







2. trúc chung của máy tính điện tử.
- Máy tính có cấu trúc gồm 3 phần chính:
+ Bộ xử lí trung tâm; bộ nhớ; bác thiết bị vào ra.
a) Bộ xử lí trung tâm (CPU)
- CPU được coi là bộ não của máy tính.
- Chức năng: tính toán, điều khiển, phối hợp các